如圖,已知△ABC中,AB=2,BC=4.
(1)畫出△ABC的高AD和CE;
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)生問老師:“您今年多大?”教師風(fēng)趣地說:“我像你這么大時,你才2歲;你到我這么大時,我已經(jīng)38歲了.”教師今年 歲.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
求1+2+22+23+…+22014的值,可令S=1+2+22+23+…+22014,則2S=2+22+23+24+…+22015,因此2S﹣S=22015﹣1, S=22015﹣1. 我們把這種求和方法叫錯位相減法. 仿照上述的思路方法,計算出1+5+52+53+…+52014的值為( 。
A.52014﹣1 B.52015﹣1 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),作射線AD,在線段AD及
其延長線上分別取點(diǎn)E,F,連結(jié)CE、BF. 不添加輔助線,請你添加一個條件,使得△BDF≌△CDE,你添加的條件是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是矩形ABCD剪去一角所成圖形,AB=6cm,BC=8cm,AE=5cm,CF=2cm.一動點(diǎn)P以1cm/s的速度沿折線AE—EF—FC運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時間為x(s),△ABP的面積為y(cm2),則y與x之間的函數(shù)圖象大致為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m為正整數(shù),設(shè)方程的兩個整數(shù)根分別為p,q(p<q),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,分別在y軸和直線y=x上取點(diǎn)M、N,使的周長最小,求的周長.
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