【題目】如圖，△ABC在坐標平面內，三個頂點的坐標分別為A（0，4），B（2，2），C（4，6）（正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長為1）

（1）畫出△ABC向下平移5個單位得到的△A1B1C1，并寫出點B1的坐標；

（2）以點O為位似中心，在第三象限畫出△A2B2C2，使△A2B2C2與△ABC位似，且位似比為1：2，直接寫出點C2的坐標和△A2B2C2的面積．

【答案】（1）見解析，（2，﹣3）；

（2）見解析，1.5.

【解析】

（1）直接利用平移的性質得出對應點位置進而得出答案；

（2）直接利用位似圖形的性質得出對應點位置進而結合三角形面積求法得出答案．

解：（1）如圖所示：△A1B1C1，即為所求；

點B1的坐標為：（2，﹣3）；

（2）如圖所示：△A2B2C2，即為所求；

點C2的坐標為：（﹣2，﹣3）；

△A2B2C2的面積為：4﹣×1×1﹣×1×2﹣×1×2＝1.5．

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】廊橋是我國古老的文化遺產(chǎn)，如圖，是某座拋物線型的廊橋示意圖.已知水面AB寬40米，拋物線最高點C到水面AB的距離為10米，為保護廊橋的安全，在該拋物線上距水面AB高為8米的點E，F(xiàn)處要安裝兩盞警示燈，求這兩盞燈的水平距離EF.（結果保留根號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形中的三個頂點在⊙上，是優(yōu)弧上的一個動點(不與點、重合).

(1)當圓心在內部，時，________.

(2)當圓心在內部，四邊形為平行四邊形時，求的度數(shù);

(3)當圓心在外部，四邊形為平行四邊形時，請直接寫出與的數(shù)量關系.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=ax2﹣2x+1和y=ax+a（a是常數(shù)，且a≠0）在同一直角坐標系中的圖象可能是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知△ABC的三個頂點的坐標分別為，，．

（1）點A關于y軸對稱的點的坐標是 ；

（2）將△ABC繞坐標原點O順時針旋轉180°，畫出圖形，直接寫出點B的對應點的坐標；

（3）請直接寫出：以A，B，C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，等腰△ABC中，AB＝AC，∠ABC＝35°，E是BC邊上一點且AE＝CE，D是

BC邊上的中點，連接AD，AE．

（1）求∠DAE的度數(shù)；

（2）若BD上存在點F，且∠AFE＝∠AEF，求證：BF＝CE．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀理解：

添項法是代數(shù)變形中非常重要的一種方法，在整式運算和因式分解中使用添項法往往會起到意想不到的作用，例如：

例1：計算(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)(332+1)

解：原式＝(3﹣1)(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)(332+1)

＝(32﹣1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)(332+1)

＝(34﹣1)(34+1)(38+1)(316+1)(332+1)

……

＝

例2：因式分解：x4+x2+1

解：原式＝x4+x2+1＝x4+2x2+1﹣x2

＝(x2+1)2﹣x2

＝(x2+1+x)(x2+1﹣x)

根據(jù)材料解決下列問題：

(1)計算：；

(2)小明在作業(yè)中遇到了這樣一個問題，計算，通過思考，他發(fā)現(xiàn)計算式中的式子可以用代數(shù)式之x4+4來表示，所以他決定先對x4+4先進行因式分解，最后果然發(fā)現(xiàn)了規(guī)律；輕松解決了這個計算問題.請你根據(jù)小明的思路解答下列問題：

①分解因式：x4+4；

②計算：.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC、△BDE都是等腰直角三角形，BA＝BC，BD＝BE，AC＝4，DE＝．將△BDE繞點B逆時針方向旋轉后得△BD'E'，當點E'恰好落在線段AD'上時，則CE'＝_______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知如圖，在平行四邊形ABCD中，E、F分別為邊AB、CD的中點BD是對角線，AG∥DB，交CB的延長線于G，連接GF，若AD⊥BD．下列結論：①DE∥BF；②四邊形BEDF是菱形；③FG⊥AB；④S△BFG=．其中正確的是（　　）

A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②④

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