【題目】已知,,().
(1)觀察猜想
如圖1,當時,請直接寫出線段與的數(shù)量關(guān)系: ;位置關(guān)系: ;
(2)類比探究
如圖2,已知,分別是,,,的中點,寫出與的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)解決問題
如圖,已知:,,分別是,,,的中點,將繞點旋轉(zhuǎn),直接寫出四邊形的面積的范圍(用含的三角函數(shù)式子表示).
【答案】(1),;(2),,理由見解析;(3).
【解析】
(1)利用三角形全等三角形或圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)問題可解;
(2)在(1)中結(jié)論的基礎(chǔ)上,利用三角形中位線的性質(zhì)證明四邊形是菱形,證明,利用銳角三角函數(shù)的知識可證明;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,證明四邊形是菱形,利用中位線性質(zhì)證明到菱形的邊GF是CD的一半,通過旋轉(zhuǎn)的過程得到CD的取值范圍,再利用三角函數(shù)的知識,表示菱形面積,則問題可解.
(1)如圖
∵
∴
∵,,
∴
∴,=
∵
∴
故答案為:,
(2),.
理由如下:
連接,,
交于,
∵,
∴
∵,,
∴,
∴,,
∴,
連接,
∵分別是的中點,
∴,,,,
,,
∴,,
∴四邊形是菱形,
∴
∵,
∴.
(3)
如圖,
由(2)同理可知,四邊形是菱形,,
將繞點旋轉(zhuǎn)過程中,
則菱形的邊長GF范圍為
過F做 于K
菱形的面積為
寫出四邊形的面積的范圍為:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個種子店都銷售“黃金1號”玉米種子.在甲店,該種子的價格為 5元 / kg,如果一次購買2 kg 以上的種子,超過 2 kg 部分的種子的價格打8折.在乙店,不論一次購買該種子的數(shù)量是多少,價格均為4.5 元 / kg.
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
(2)設一次購買種子的數(shù)量為 kg(). 在甲店購買的付款金額記為元,在乙店購買的付款金額為元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;
(3) 若在同一店中一次購買種子的付款金額是36元,則最多可購買種子______ kg.若在同一店中一次購買種子10 kg,則最少付款金額是________元.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,的網(wǎng)格中,均在格點上,請用無刻度的直尺作圖(保留作圖痕跡,不寫作法).
(1)在圖1中找一格點,使得為等腰三角形(找到一個即可);
(2)在圖2中作出的角平分線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一只羽毛球的重量合格標準是5.0克~5.2克(含5.0克,不含5.2克),某廠對4月份生產(chǎn)的羽毛球重量進行抽樣檢驗.并將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖統(tǒng)計圖表.
4月份生產(chǎn)的羽毛球重量統(tǒng)計表
組別 | 重量x(克) | 數(shù)量(只) |
A | x<5.0 | m |
B | 5.0≤x<5.1 | 400 |
C | 5.1≤x<5.2 | 550 |
D | x≥5.2 | 30 |
(1)求表中m的值及圖中B組扇形的圓心角的度數(shù).
(2)問這些抽樣檢驗的羽毛球中,合格率是多少?如果購得4月份生產(chǎn)的羽毛球10筒(每筒12只),估計所購得的羽毛球中,非合格品的羽毛球有多少只?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】建筑工人用邊長相等的正六邊形、正方形、正三角形三種瓷磚鋪設地面,正方形瓷磚分黑白兩種顏色,密鋪成圖(1)的形狀.用水泥澆筑前,為方便施工,工人要先把瓷磚按圖1方式先擺放好,一工人擺放時,無意間將3塊黑色正方形瓷磚上翻到一個正六邊形的上面,其中三個正方形的一條邊分別和正六邊形的三條邊重合,如圖(2)所示.按圖(2)方式給各點作上標注,若正方形的邊長,則_____(不考慮瓷磚的厚度)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報載,在“百萬家庭低碳行,垃圾分類要先行”活動中,某地區(qū)對隨機抽取的1000名公民的年齡段分布情況和對垃圾分類所持態(tài)度進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分別繪成條形圖(圖1)、扇形圖(圖2).
(1)圖2中所缺少的百分數(shù)是_________;
(2)這次隨機調(diào)查中,如果公民年齡的中位數(shù)是正整數(shù),那么這個中位數(shù)所在年齡段是_________(填寫年齡段);
(3)這次隨機調(diào)查中,年齡段是“25歲以下”的公民中“不贊成”的有5名,它占“25歲以下”人數(shù)的百分數(shù)是________;
(4)如果把所持態(tài)度中的“很贊同”和“贊同”統(tǒng)稱為“支持”,那么這次被調(diào)查公民中“支持”的人有_______名.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=30°,AB=AC,AD是BC邊上的中線,∠ACE=∠BAC,CE交AB于點E,交AD于點F.若BC=2,則EF的長為__.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為實現(xiàn)2020年全面脫貧的目標,我國實施“精準扶貧”戰(zhàn)略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.為了切實關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學生,某校對全校各班貧困家庭學生的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學生人數(shù)分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請回答下列問題:
(1)求該校一共有班級________個;在扇形統(tǒng)計圖中,貧困家庭學生人數(shù)有5名的班級所對應扇形圓心角為________°;
(2)將條形圖補充完整;
(3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名代表到市里進行發(fā)言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲,乙兩名學生的概率.
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