如圖,CD是Rt△ABC斜邊上的高.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)若AC=3,BC=4,AB=5,則求CD的長.
考點(diǎn):直角三角形的性質(zhì),三角形的面積
專題:
分析:(1)根據(jù)垂直的定義和條件可求得∠A+∠ACD=∠A+∠B,可證得結(jié)論;
(2)利用面積相等可求得CD.
解答:(1)證明:∵CD是Rt△ABC斜邊上的高,
∴∠ACB=∠ADC=90°,
∴∠A+∠ACD=∠A+∠B=90°,
∴∠ACD=∠B;
(2)解:∵AC=3,BC=4,AB=5,
1
2
AB•CD=
1
2
AC•BC,
∴CD=
AC•BC
AB
=
3×4
5
=2.4.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查直角三角形的性質(zhì),掌握直角三角形的兩銳角互余是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,CF⊥AB于F,BE⊥AC于E,M為BC的中點(diǎn).
(1)若EF=3,BC=8,求△EFM的周長;
(2)若∠ABC=50°,∠ACB=60°,求∠EMF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某地氣溫t(℃)隨著高度h(千米)的增加而降低的關(guān)系圖,觀察圖象可知該地地面氣溫是
 
℃;當(dāng)高度超過
 
千米時(shí),氣溫就會(huì)低于0℃.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一矩形與⊙O相交,若AB=4,BC=6,DE=2,則DF=(  )
A、13B、12C、11D、10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人用如圖所示的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,若轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向一個(gè)數(shù)字(若指針恰好停在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次),用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積,如果積大于10,那么甲獲勝;如果積不大于10,那么乙獲勝.清你解決下列問題:
(l)利用樹狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求甲、乙兩人獲勝的概率,并說明游戲是否公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一個(gè)點(diǎn)從A(a1,a2)出發(fā)沿圖中路線依次經(jīng)過B(a3,a4),C(a5,a6),D(a7,a8),…,按此一直運(yùn)動(dòng)下去,則a2014+a2015+a2016的值為(
A、1006B、1007
C、1509D、1511

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 如圖已知△ABC,
(1)分別畫出于△ABC關(guān)于x軸、y軸對稱的圖形△A1B1C1和△A2B2C2;
(2)寫出△A1B1C1和△A2B2C2各頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知CF⊥AB于點(diǎn)E,且AE=EB,∠B=40°.求∠ACD、∠DCF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知兩直線相交,∠1=30°,則∠3=
 
°.

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