如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過點A(0,3),且與反比例函數(shù)y=
k2
x
(x>0)
的圖象相交于B、C兩點.若AB=BC,則k1•k2的值為
 
考點:反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=k1x+3,反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=
k2
x
,都經(jīng)過A點,得等式k1x+3x-k2=0,得到再由AB=BC,點C的橫坐標是點B橫坐標的2倍,不防設(shè)x2=2x1,列出x1,x2關(guān)系等式,據(jù)此可以求出k1•k2的值.
解答:解:k1•k2=-2,是定值.理由如下:
∵一次函數(shù)y=k1x+b的圖象過點A(0,3),
∴設(shè)一次函數(shù)的解析式為y=k1x+3,反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=
k2
x

∴k1x+3=
k2
x
,
整理得k1x2+3x-k2=0,
∴x1+x2=-
3
k1
,x1x2=-
k2
k1

∵AB=BC,
∴點C的橫坐標是點B橫坐標的2倍,不防設(shè)x2=2x1,
∴x1+x2=3x1=-
3
k1
,x1x2=2x12=-
k2
k1
,
∴-
k2
2k1
=(-
3
3k1
2
整理得,k1k2=-2,是定值.
故答案為-2.
點評:本題主要考查反比例函數(shù)的綜合題的知識點,解答本題的關(guān)鍵是運用好AB=BC這一條件,此題有一定的難度,需要同學(xué)們細心領(lǐng)會.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于O,∠ADE=15°,過D作DG⊥ED于D,且AG=AD,過G作GF∥AC交ED的延長線于F.
(1)若ED=4
6
,求AG;
(2)求證:2DF+ED=BD.

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如圖,直線l與⊙O交于A,B兩點,且與半徑OC垂直,垂足為點D,連接AC,在線段OA的延長線上取一點E,使AE=AC,連接CE.已知OA=4,∠O=60°
(1)求線段AB的長;
(2)求證:CE是⊙O的切線;
(3)請指出圖中哪兩個圖形為位似圖形,并直接寫出它們的位似中心和位似比.

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如圖的幾何體,其左視圖均為圓的是( 。
A、①②B、②③C、③④D、①④

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解不等式組:
5x-1>3(x+1)
1+2x
3
≥x-1
,并求出它的整數(shù)解.

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下列命題為真命題的是( 。
A、三角形的中位線把三角形的面積分成相等的兩部分
B、對角線相等且相互平分的四邊形是正方形
C、對角形互相垂直的矩形是正方形
D、一組對邊平行、另一組對邊相等的四邊形一定是等腰梯形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,量一量,算一算.
(1)學(xué)校到街心廣場的實際距離是600米,這幅圖的比例尺是
 

(2)少年宮在街心廣場的
 
 
度方向
 
米處.
(3)兒童公園在街心廣場南偏西30度480米處,請在圖中用“△”標出它的位置.

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如圖甲、乙、丙中,每個小方格都是邊長為1的正方形,點A,B在小方格的頂點上,現(xiàn)請你分別在圖甲、乙、丙各找一個位置互不相同的方格頂點為圓心,各畫一個經(jīng)過A,B兩點的圓.

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我校學(xué)生會新聞社準備近期做一個關(guān)于“H7N9流感病毒”的專刊,想知道同學(xué)們對禽流感知識的了解程度,決定隨機抽取部分同學(xué)進行一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的同學(xué)共有
 
名;
(2)請補全折線統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角的大;
(3)為了讓全校師生都能更好地預(yù)防禽流感,學(xué)生會準備組織一次宣講活動,由問卷調(diào)查中“了解”的幾名同學(xué)組成一個宣講團. 已知這幾名同學(xué)中只有兩個女生,若要在該宣講團中任選兩名同學(xué)在全校師生大會上作代表發(fā)言,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.

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