如果用一個平面去截一個幾何體，如果截面是圓，那么原來的幾何體可能是什么？
考點：截一個幾何體
專題：
分析：用一個平面截一個幾何體得到的面叫做幾何體的截面．
解答：解：用平面去截球體，圓錐、圓柱等一些幾何體，都可能使截面是圓．
點評：本題考查的是幾何體的截面，解答本題的關鍵是認識幾何體的截面只是幾何體的其中一個方面的體現(xiàn)，同一個幾何體可能會有不同的截面，不同的幾何體也可能會有相同的截面．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明運用所學的數(shù)學知識對某建筑物進行測量，測量方法如圖所示：在建筑物頂部A處測得B處的俯角為60°，在C處測得B處的俯角為30°，已知AC=40米，求BD之間的直線距離．（結果精確到個位）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算題
（1）
1
9x2
+
5
6x
-
3
4x2
；            
（2）a+2-
4
2-a
；            
（3）
x2-4y2
x2+2xy+y2
÷
x+2y
x2+xy
；
（4）1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2
；  
（5）（x-1-
8
x+1
）÷
x+3
x+1
      
（6）
2x2
3y2
•
5y
6x
÷
10y
21x2
；
（7）化簡代數(shù)式（
a2+b2
a2-b2
-
a-b
a+b
）÷
2ab
(a-b)(a+b)2

（8）設m-n=
1
4
，m+n=2，求[
m2n2
m2+2mn+n2
-
2
mn
÷（
1
m
+
1
n
）2]•
1
m-n
的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算下列各題．
（1）（-24）×（
1
8
-
1
3
+
1
4
）
（2）-3.5-（+2
1
4
）-（+7
3
4
）-（-8
1
2
）
（3）-22-（-1）2005×（
1
3
-
1
2
）÷
1
6
+（-3）2
（4）（-1）2004+（-3）2×|-
1
10
Z|-（-4）3÷（-2）5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知點A（2，6）在某個反比例函數(shù)的圖象上，求此反比例函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若（x2）n=x8，則n=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

觀察1，3，-5，7，9，-11，13…這組數(shù)排列規(guī)律，寫出緊跟在后面的三個數(shù)
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知點A（a-2，-2），B（-2，2b+1），當直線AB∥y軸，則a=
 
；當直線AB∥x軸，則b=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

瑞士中學教師巴爾末成功地從光譜數(shù)據(jù)…
9
5
，
16
12
，
25
21
，
 
，
49
45
，
64
60
，
81
77
，…中得到巴爾末公式，從而打開光譜奧妙的大門，請你按這種規(guī)律填上適當?shù)臄?shù)．

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