【題目】已知正方形的邊長為6,點,分別在,上,,相交于點,點的中點,連接,則的長為______.

【答案】

【解析】

根據(jù)正方形的四條邊都相等可得ABAD,每一個角都是直角可得∠BAE=∠D90°,然后利用邊角邊證明ABE≌△DAF得∠ABE=∠DAF,進(jìn)一步得∠AGE=∠BGF90°,從而知GHBF,利用勾股定理求出BF的長即可得出答案.

解:∵四邊形ABCD為正方形,

∴∠BAE=∠D90°,ABAD

ABEDAF中,

ABAD,∠BAE=∠D, AEDF

∴△ABE≌△DAFSAS),

∴∠ABE=∠DAF

∵∠ABE+∠BEA90°,

∴∠DAF+∠BEA90°,

∴∠AGE=∠BGF90°

∵點HBF的中點,

GHBF

BC6,CFCDDF624

BF,

GH,

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】建筑工人用邊長相等的正六邊形、正方形、正三角形三種瓷磚鋪設(shè)地面,正方形瓷磚分黑白兩種顏色,密鋪成圖(1)的形狀.用水泥澆筑前,為方便施工,工人要先把瓷磚按圖1方式先擺放好,一工人擺放時,無意間將3塊黑色正方形瓷磚上翻到一個正六邊形的上面,其中三個正方形的一條邊分別和正六邊形的三條邊重合,如圖(2)所示.按圖(2)方式給各點作上標(biāo)注,若正方形的邊長,則_____(不考慮瓷磚的厚度)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點P的坐標(biāo)是a,b,從-2,-1,0,1,2這五個數(shù)中任取一個數(shù)作為a的值,再從余下的四個數(shù)中任取一個數(shù)作為b的值,則點Pa,b在平面直角坐標(biāo)系中第二象限內(nèi)的概率是 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,在地面上,支架是底邊為的等腰直角三角形,擺動臂長可繞點旋轉(zhuǎn),擺動臂可繞點旋轉(zhuǎn),,.

1)在旋轉(zhuǎn)過程中:

①當(dāng)三點在同一直線上時,求的長;

②當(dāng)三點在同一直角三角形的頂點時,求的長.

2)若擺動臂順時針旋轉(zhuǎn),點的位置由外的點轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點處,連結(jié),如圖2,此時,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為實現(xiàn)2020年全面脫貧的目標(biāo),我國實施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.為了切實關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學(xué)生,某校對全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請回答下列問題:

1)求該校一共有班級________個;在扇形統(tǒng)計圖中,貧困家庭學(xué)生人數(shù)有5名的班級所對應(yīng)扇形圓心角為________°;

2)將條形圖補充完整;

3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學(xué)生,學(xué)校決定從這三名學(xué)生中隨機抽取兩名代表到市里進(jìn)行發(fā)言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲,乙兩名學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,為弦的中點,連接并延長與交于點,過點的切線,交的延長線于點

1)求證:

2)連接,若,請求出四邊形的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某劇院舉行專場音樂會,成人票每張20元,學(xué)生票每張5. 暑假期間,為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,影劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案一:購買一張成人票贈送一張學(xué)生票;方案二:按總價的90%付款. 某校有4名老師帶隊,與若干名(不少于4人)學(xué)生一起聽音樂會.設(shè)學(xué)生人數(shù)為人,為整數(shù))

1)根據(jù)題意填表:

2)設(shè)方案一付款總金額為元,方案二付款總金額為元,分別求,關(guān)于的函數(shù)解析式;

3)根據(jù)題意填空:

①若用兩種方案購買音樂會的花費相同,則聽音樂會的學(xué)生有 人;

②若有60名學(xué)生聽音樂會,則用方案 購買音樂會票的花費少;

③若用一種方案購買音樂會票共花費了元,則用方案 購買音樂會票,使聽音樂的學(xué)生人數(shù)多.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,點C是弧AB的中點,D是弦AB上一動點,且不與A、B重合,CD的延長線交于⊙OE,連接AE、BE,過點AAFBC,垂足為F,∠ABC30°

1)求證:AF是⊙O的切線;

2)若BC6,CD3,則DE的長為   

3)當(dāng)點D在弦AB上運動時,的值是否發(fā)生變化?如果變化,請寫出其變化范圍;如果不變,請求出其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等腰直角三角形OAA1的直角邊OAx軸上,點A1在第一象限,且OA=1,以點A1為直角頂點,OA1為一直角邊作等腰直角三角形OA1A2,再以點A2為直角頂點,OA2為直角邊作等腰直角三角形OA2A3依此規(guī)律,則點A2020的坐標(biāo)是_________

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