【題目】崇左市江州區(qū)太平鎮(zhèn)壺城社區(qū)調查居民雙休日的學習狀況,采取了下列調查方式;a:從崇左高中、太平鎮(zhèn)中、太平小學三所學校中選取200名教師;b:從不同住宅樓(即江灣花園與萬鵬住宅樓)中隨機選取200名居民;c:選取所管轄區(qū)內(nèi)學校的200名在校學生.并將最合理的調查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖和部分數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖.以下結論:①上述調查方式最合理的是b;②在這次調查的200名教師中,在家學習的有60人;③估計該社區(qū)2000名居民中雙休日學習時間不少于4小時的人數(shù)是1180人;④小明的叔叔住在該社區(qū),那么雙休日他去叔叔家時,正好叔叔不學習的概率是0.1.其中正確的結論是(  )
A.①④
B.②④
C.①③④
D.①②③④

【答案】A
【解析】解:①正確; ②錯誤,在家學習的人數(shù)=200×60%=120人;
③錯誤,在圖書館學習的人數(shù)=200×30%=60人,其中在圖書館學習有4小時的人數(shù)=60﹣14﹣16﹣6=24人,
則2000人中雙休日學習時間不少于4小時的人數(shù)=2000×[(24+50+16+36+6+10)÷200]=1420人;
④正確,根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可得不學習的概率是10%,故正好叔叔不學習的概率是0.1.
故選A.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解頻數(shù)分布直方圖的相關知識,掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖),以及對扇形統(tǒng)計圖的理解,了解能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OACB的頂點O是坐標原點,頂點A、B分別在x軸、y軸的正半軸上,OA=3,OB=4,D為邊OB的中點.若E為邊OA上的一個動點,當△CDE的周長最小時,則點E的坐標____________

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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AD=5,BC=9,以A為中心將腰AB順時針旋轉90°至AE,連接DE,則△ADE的面積等于(  )

A.10
B.11
C.12
D.13

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)場急需銨肥8噸,在該農(nóng)場南北方向分別有一家化肥公司A、B,A公司有銨肥3噸,每噸售價750元;B公司有銨肥7噸,每噸售價700元,汽車每千米的運輸費用b(單位:元/千米)與運輸重量a(單位:噸)的關系如圖所示.

(1)根據(jù)圖象求出b關于a的函數(shù)解析式(包括自變量的取值范圍);

(2)若農(nóng)場到B公司的路程是農(nóng)場到A公司路程的2倍,農(nóng)場到A公司的路程為m千米,設農(nóng)場從A公司購買x噸銨肥,購買8噸銨肥的總費用為y元(總費用=購買銨肥費用+運輸費用),求出y關于x的函數(shù)解析式(m為常數(shù)),并向農(nóng)場建議總費用最低的購買方案.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx+3的頂點為M(2,﹣1),交x軸于點A、B兩點,交y軸于點C,其中點B的坐標為(3,0).

(1)求拋物線的解析式;
(2)設經(jīng)過點C的直線與該拋物線的另一個點為D,且直線CD和直線CA關于直線CB對稱,求直線CD的解析式;
(3)在該拋物線的對稱軸上存在點P,滿足PM2+PB2+PC2=35,求點P的坐標;并直接寫出此時直線OP與該拋物線交點的個數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(10分)開學初,小明到文具批發(fā)部一次性購買某種筆記本,該文具批發(fā)部規(guī)定:這種筆記本售價y(元/本)與購買數(shù)量x(本)之間的函數(shù)關系如圖所示

(1)圖中線段AB所表示的實際意義是 ;

(2)請直接寫出y與x之間的函數(shù)關系式;

(3)已知該文具批發(fā)部這種筆記本的進價是3元/本,若小明購買此種筆記本超過10本但不超過20本,那么小明購買多少本時,該文具批發(fā)部在這次買賣中所獲的利潤W(元)最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,其中弧DE、弧EF、弧FG的圓心依次為點A、B、C.
(1)求點D沿三條弧運動到點G所經(jīng)過的路線長;
(2)判斷直線GB與DF的位置關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點E、G、H、F分別在AB、BC、CD、AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點P是直線EF、GH之間任意一點,連接PE、PF、PG、PH,則PEF和PGH的面積和等于.

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【題目】(1)問題探究:如圖1,ACBDCE均為等邊三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BE

①求證:CDA≌△CEB;

②求∠AEB的度數(shù).

(2)問題變式:如圖2,ACBDCE均為等腰直角三角形,∠ACB=DCE=90°,點ADE在同一直線上,CMDCEDE邊上的高,連接BE

①請求出∠AEB的度數(shù)

②直接寫出線段AE、CM、BE之間的數(shù)量關系,不必說明理由.

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