【題目】如圖,直線AB與CD相交于點O,OE平分∠AOD,OF平分∠BOD.
(1)若∠AOC=70°,求∠DOE和∠EOF的度數(shù);
(2)請寫出圖中∠AOD的補角和∠AOE的余角.
【答案】(1) 90°;(2)∠AOD的補角:∠AOC和∠BOD;∠AOE的余角:∠DOF和∠BOF.
【解析】
(1)根據(jù)鄰補角的定義求出∠AOD,再根據(jù)角平分線的定義求解即可得到∠DOE,根據(jù)對頂角相等可得∠BOD=∠AOC,再根據(jù)角平分線的定義∠DOF,然后根據(jù)∠EOF=∠DOE+∠DOF計算即可得解;
(2)根據(jù)鄰補角的定義和互補的角的定義解答即可;根據(jù)互余的角的定義解答即可.
(1)因為∠AOC=70°,
所以∠AOD=180°-∠AOC=110°,
所以∠BOD=180°-∠AOD=70°.
又因為OE平分∠AOD,所以∠DOE=∠AOD=55°,
又因為OF平分∠BOD,所以∠DOF=∠BOD=35°.
所以∠EOF=∠DOE+∠DOF=90°.
(2)∠AOD的補角:∠AOC和∠BOD;
∠AOE的余角:∠DOF和∠BOF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從共享單車,共享汽車等共享出行到共享充電寶,共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經(jīng)濟模式在各個領域迅速普及應用,越來越多的企業(yè)與個人成為參與者與受益者.根據(jù)國家信息中心發(fā)布的《中國分享經(jīng)濟發(fā)展報告2017》顯示,2016年我國共享經(jīng)濟市場交易額約為34520億元,比上年增長103%;超6億人參與共享經(jīng)濟活動,比上年增加約1億人.
如圖是源于該報告中的中國共享經(jīng)濟重點領域市場規(guī)模統(tǒng)計圖:
(1)請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
①圖中涉及的七個重點領域中,2016年交易額的中位數(shù)是億元.
②請分別計算圖中的“知識技能”和“資金”兩個重點領域從2015年到2016年交易額的增長率(精確到1%),并就這兩個重點領域中的一個分別從交易額和增長率兩個方面,談談你的認識.
(2)小宇和小強分別對共享經(jīng)濟中的“共享出行”和“共享知識”最感興趣,他們上網(wǎng)查閱了相關資料,順便收集到四個共享經(jīng)濟領域的圖標,并將其制成編號為A,B,C,D的四張卡片(除編號和內(nèi)容外,其余完全相同)他們將這四張卡片背面朝上,洗勻放好,從中隨機抽取一張(不放回),再從中隨機抽取一張,請用列表或畫樹狀圖的方法求抽到的兩張卡片恰好是“共享出行”和“共享知識”的概率(這四張卡片分別用它們的編號A,B,C,D表示)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y= x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(2,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)直線y=﹣x+n與該拋物線在第四象限內(nèi)交于點D,與線段BC交于點E,與x軸交于點F,且BE=4EC.
①求n的值;
②連接AC,CD,線段AC與線段DF交于點G,△AGF與△CGD是否全等?請說明理由;
(3)直線y=m(m>0)與該拋物線的交點為M,N(點M在點N的左側(cè)),點 M關于y軸的對稱點為點M',點H的坐標為(1,0).若四邊形OM'NH的面積為 .求點H到OM'的距離d的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】嘉嘉在電腦上設計了一個有理數(shù)的運算程序:輸入a,加*鍵,再輸入b,得到運算a*b=(a2-b2)÷(a-b) .
(1)求(-2)* * 的值;
(2)琪琪在運用此程序計算時,屏幕上顯示“該程序無法操作”,請你運用所學的數(shù)學知識猜想一下,琪琪在輸入數(shù)據(jù)時,可能出現(xiàn)什么情況?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩同心圓的圓心為O,大圓的弦AB與小圓相切于點P,已知兩圓的半徑分別為2和1,用陰影部分圍成一個圓錐(OA與OB重合),則該圓錐的底面半徑是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了從甲、乙兩名選手中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對他們進行一次測驗,兩個人在相同條件下各射靶10次,為了比較兩人的成績,制作了如下統(tǒng)計圖表:
甲、乙射擊成績統(tǒng)計表
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 命中10環(huán)的次數(shù) | |
甲 | 7 | |||
乙 | 1 |
(1)請補全上述圖表(請直接在表中填空和補全折線圖);
(2)如果規(guī)定成績較穩(wěn)定者勝出,你認為誰將勝出?說明你的理由;
(3)如果希望(2)中的另一名選手勝出,根據(jù)圖表中的信息,應該制定怎樣的評判規(guī)則?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料: 如圖1,圓的概念:在平面內(nèi),線段PA繞它固定的一個端點P旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.就是說,到某個定點等于定長的所有點在同一個圓上,圓心在P(a,b),半徑為r的圓的方程可以寫為:(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2 , 如:圓心在P(2,﹣1),半徑為5的圓方程為:(x﹣2)2+(y+1)2=25
(1)填空: ①以A(3,0)為圓心,1為半徑的圓的方程為;
②以B(﹣1,﹣2)為圓心, 為半徑的圓的方程為 .
(2)根據(jù)以上材料解決下列問題: 如圖2,以B(﹣6,0)為圓心的圓與y軸相切于原點,C是⊙B上一點,連接OC,作BD⊥OC垂足為D,延長BD交y軸于點E,已知sin∠AOC= .
①連接EC,證明EC是⊙B的切線;
②在BE上是否存在一點P,使PB=PC=PE=PO?若存在,求P點坐標,并寫出以P為圓心,以PB為半徑的⊙P的方程;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,E是AD上的一點,F是AB上的一點,EF⊥EC,且EF=EC,DE=4cm,矩形ABCD的周長為32cm,求AE的長.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com