一個(gè)棱柱共有15條棱，那么它是
 
棱柱，有
 
個(gè)面．
考點(diǎn)：認(rèn)識(shí)立體圖形
專題：
分析：根據(jù)棱柱的概念和定義，可知有15條棱的棱柱是五棱柱．
解答：解：一個(gè)棱柱共有15條棱，那么它是五棱柱，有7個(gè)面，
故答案為：五；7．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了認(rèn)識(shí)立體圖形，關(guān)鍵是掌握五棱柱的構(gòu)造特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀理解并應(yīng)用．
如圖1，過△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線，外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”（a），中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長(zhǎng)度叫△ABC的“鉛垂高（h）”．我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法：三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半．即S△ABC=
1
2
ah
解答下列問題：
如圖2，拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C（-1，-4），交x軸于點(diǎn)A（-3，0），交y軸于點(diǎn)B．
（1）求拋物線和直線AB的解析式；
（2）點(diǎn)P是拋物線（在第三象限內(nèi)）上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接PA，PB，當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到頂點(diǎn)C時(shí)，求△CAB的鉛垂高CD及S△CAB；
（3）在直線AB的下方是否存在一點(diǎn)P，使S△PAB的面積最大？若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

舉例說明代數(shù)式5m+6n的實(shí)際意義
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程組
x+y=5
2x-3y=-2
，則2（x+y）-（2x-3y）的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二元一次方程3x+5y=17的正整數(shù)解是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解：3x2-x-1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，在它的六個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字3、-1、a、-5、2、b．將它沿虛線折成正方體后，若相對(duì)面上的兩數(shù)和相等，則a=
 
，b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y=
x2+2x+1
x2-1
÷
x+1
x2-x
-x+1．
（1）求使原式有意義的x的范圍；
（2）試說明x在（1）中范圍內(nèi)，無(wú)論取何值，y的值都不變．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC的周長(zhǎng)為16，且AB=AC，AD⊥BC于D，△ACD的周長(zhǎng)為12，那么AD的長(zhǎng)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案