【題目】10月下旬,我校初三年級組織了體育期中測試.為了更好的了解孩子們的體育水平,全力備戰(zhàn)中考,我校體育組從全年級體考成績中隨機抽查了20名男生和20名女生的體考成績進行整理、描述和分析(成績得分用x表示,共分成四組:A:47<x≤50,B:44<x≤47,C:41<x≤44,D:x≤41),下面給出了部分信息:20名男生的體考成績(單位:分):50,46,50,50,47,49,39,46,49,46,46,43,49,47,40,48,44,42,45,44;20名女生的體考成績?yōu)?/span>B等級的數(shù)據(jù)是:45,46,46,47,47,46,46.所抽取的學生體考成績統(tǒng)計表
性別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
男 | 46 | 46 | b |
女 | 46.5 | c | 48 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中a、b、c的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為我校男生的體育成績好還是女生的體育成績好?請說明理由(一條即可);
(3)我校初三年級共有2400名學生參與此次體考測試,估計參加測試的學生等級為A的有多少人?
【答案】(1)10,46,45.5;(2)女生的成績較好,理由:女生的平均數(shù)、眾數(shù)都比男生好;(3)960
【解析】
(1)計算出女生B類所占的百分比,進而求出C類所占的百分比,確定a的值;找出男生成績出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)即為眾數(shù),計算出女生體考成績從小到大排列后處在第10、11位兩個數(shù)的平均數(shù),即為女生的成績的中位數(shù),
(2)從平均數(shù)、眾數(shù)上的分析得出結論.
(3)男生20人A等有7人,女生20人A等有9人,則A等占總人數(shù)的40%,估計總體中,有40%的人為A等.
解:(1)7÷20=35%,1﹣35%﹣45%﹣10%=10%,
∴a=10,
男生體考成績出現(xiàn)次數(shù)最多的是46分,因此眾數(shù)為46分,
∴b=46,
女生A組有9人,處在第10、11位的兩個數(shù)的平均數(shù)為(45+46)÷2=45.5,
∴c=45.5,
∴a、b、c的值分別為:10,46,45.5.
(2)女生的成績較好,
理由:女生的平均數(shù)、眾數(shù)都比男生好.
(3)2400×=960人,
∴該校初三年級2400名學生的成績中,等級為A的有960人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。
A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32
C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在鈍角中,點為上的一個動點,連接,將射線繞點逆時針旋轉,交線段于點. 已知∠C=30°,CA=2 cm,BC=7cm,設B,P兩點間的距離為xcm,A,D兩點間的距離ycm.
小牧根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小牧探究的過程,請補充完整:
(1)根據(jù)圖形.可以判斷此函數(shù)自變量X的取值范圍是 ;
(2)通過取點、畫圖、測量,得到了與的幾組值,如下表:
0.51 | 1.02 | 1.91 | 3.47 | 3 | 4.16 | 4.47 | |||
3.97 | 3.22 | 2.42 | 1.66 | a | 2.02 | 2.50 |
通過測量?梢缘玫a的值為 ;
(3)在平而直角坐標系xOy中.描出上表中以各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當AD=3.5cm時,BP的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線x=1,下列結論正確的是( 。
A.a>0B.b=2aC.b2<4acD.8a+c<0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,點D和點E分別在AB和BC上,連接DE,將△BDE沿DE翻折,點B的對應點B′剛好落在AC上,若AB'=2B'C,AB=3,BC=6,則BE的長為( )
A.3B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,頂點為(11,﹣)的拋物線交y軸于A點,交x軸于B,C兩點(點B在點C的左側),已知A點坐標為(0,8).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸l與⊙C有怎樣的位置關系,并給出證明;
(3)連接AC,在拋物線上是否存在一點P,使△ACP是以AC為直角邊的直角三角形,若存在,請直接寫出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為A(8,0)和B(0,6),點P為x軸負半軸上的一個動點,畫△ABP的外接圓,圓心為M,連結BM并延長交圓于點C,連結CP.
(1)求證:.∠OBP=∠ABC
(2)當的直徑為14時,求點P的坐標.
(3)如圖2,連結OC,求OC的最小值和OC達到最小值時△ABP的外接圓圓心M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是非零實數(shù),,在同一平面直角坐標系中,二次函數(shù)與一次函數(shù)的大致圖象不可能是( )
A.B.C.D.
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