如圖，，點C在⊙O上，且點C不與A、B重合，則的度數(shù)為（     ）                        

A．　　  B．或    　　C．　　   D． 或  （第7題）

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）把兩個含有45°角的直角三角板如圖1放置，點D在BC上，連接BE，AD，AD的延長線交BE于點F．求證：AF⊥BE．
（2）把兩個含有30°角的直角三角板如圖2放置，點精英家教網(wǎng)D在BC上，連接BE，AD，AD的延長線交BE于點F．問AF與BE是否垂直？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一張長方形紙片ABCD，其中AB=3，BC=4，將它折疊后，可使點C與點A重合（圖1），也可使點C與AB上的點E重合（圖2），也可使點C與AD上的點E重合（圖3），折痕為線段FG．
（1）如圖1，當(dāng)點C與點A重合時，則折痕FG的長為
 
．
（2）如圖2，點E在AB上，且AE=1，當(dāng)點C與點E重合時，則折痕FG的長為
 
．
（3）如圖3，當(dāng)C與AD上的點E重合，折痕FG與邊BC、CD分別相交于點F、G，AE=x，BF=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出函數(shù)定義域．
（4）如果折疊后，使點C與這張紙的邊上點E重合，且DG=1，那么點E可以在邊
 
 上（寫出所有可能的情況）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•江陰市模擬）如圖1和圖2，在△ABC中，AB=13，BC=14，cos∠ABC=
513
．
探究  如圖1，AH⊥BC于點H，則AH=
12
12
，AC=
15
15
，△ABC的面積S△ABC=
84
84
．
拓展  如圖2，點D在AC上（可以與點A、C重合），分別過點A，C作直線BD的垂線，垂足為E、F，設(shè)BD=x，AE=m，CF=n，
（1）用含x，m或n的代數(shù)式表示S△ABD及S△CBD；
（2）求（m+n）與x的函數(shù)關(guān)系式，并求（m+n）的最大值和最小值；
（3）對給定的一個x值，有時只能確定唯一的點D，指出這樣的x的取值范圍．
發(fā)現(xiàn)  請你確定一條直線，使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最小（不必寫出過程），并直接寫出這個最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC為邊長為10的等邊三角形，D是BC邊上一動點：

①如圖1，點E在AC上，且BD=CE，BE交AD于F，當(dāng)D點滑動時，∠AFE的大小是否變化？若不變，請求出其度數(shù)．
②如圖2，過點D作∠ADG=60°與∠ACB的外角平分線交于G，當(dāng)點D在BC上滑動時，有下列兩個結(jié)論：①DC+CG的值為定值；②DG-CD的值為定值．其中有且只有一個是正確的，請你選擇正確的結(jié)論加以證明并求出其值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC為等邊三角形，D為射線BC上一點，∠ADE=60°，DE與∠ACB的外角平分線交于點E．
（1）如圖1，點D在BC上，求證：CA=CD+CE；
（2）如圖2，若D在BC的延長線上，直接寫出CA、CD、CE之間的數(shù)量關(guān)系，

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