甲、乙兩人分別從相距27千米的A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,3小時(shí)后相遇,相遇后兩人按原來(lái)的速度繼續(xù)前進(jìn),甲到達(dá)B地比乙到達(dá)A地早1小時(shí)21分,求兩人的速度.
(1)設(shè)甲的速度是x千米/小時(shí),乙的速度是y千米/小時(shí),根據(jù)題意,利用速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系填寫(xiě)下表(要求適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式,完成表格):
  速度(千米/時(shí)) 所用時(shí)間(時(shí)) 所走的路程(千米)
相遇時(shí) x 3  
y 3  
走完全程時(shí) x   27
y   27
(2)列出方程(組),并求出問(wèn)題的解.
分析:(1)可根據(jù)等量關(guān)系:路程=速度×?xí)r間,來(lái)將表格填寫(xiě)完整.
(2)本題的等量關(guān)系為:相遇時(shí),甲的路程+乙的路程=AB之間的距離即27千米;走完全程時(shí),乙用的時(shí)間-甲用的時(shí)間=1小時(shí)21分;據(jù)此可列出方程組求解.
解答:解:(1)
  速度(千米/時(shí)) 所用時(shí)間(時(shí)) 所走的路程(千米)
相遇時(shí) x 3 3x 
y 3 3y 
走完全程時(shí) x  
27
x
27
y
27
y
 
27
(2)根據(jù)題意得
3x+3y=27
27
y
-
27
x
=1
21
60
,
解這個(gè)方程組得
x1=5
y1=4
x2=-36
y2=45
,
經(jīng)檢驗(yàn)均為原方程組的解,而
x2=-36
y2=45
不合題意,舍去.
x=5
y=4
為所求
答:甲每小時(shí)走5千米,乙每小時(shí)走4千米.
點(diǎn)評(píng):本題是行程問(wèn)題中的相遇問(wèn)題,解題關(guān)鍵是如何建立二元一次方程組的模型.注意:路程=速度×?xí)r間.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知甲、乙兩人分別從相距300千米的A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,甲到B地后立即返回A精英家教網(wǎng)地,乙從B地直接到達(dá)A地,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.
(1)判斷OAB與OC分別是誰(shuí)的函數(shù)圖象;
(2)求出甲、乙兩人離各自出發(fā)地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并標(biāo)明自變量x的取值范圍;
(3)它們?cè)谛旭偟倪^(guò)程中有幾次相遇?并求出每次相遇的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲,乙兩人分別從相距skm的A,B兩地同時(shí)出發(fā),若同向而行,則th后甲追上乙;若相向而行,則Th后兩人相遇,則甲的速度與乙的速度之比為( 。
A、
t+T
t
B、
t+1
t
C、
s
t+T
D、
t+T
t-T

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人分別從相距40千米的兩地同時(shí)出發(fā),若同向而行,則5小時(shí)后,快者追上慢者;若相向而行,則2小時(shí)后,兩人相遇,那么快者速度和慢者速度(單位:千米/小時(shí))分別是( 。
A、14和6B、24和16C、28和12D、30和10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人分別從相距S千米的A,B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,已知甲的速度是每小時(shí)m千米,乙的速度是每小時(shí)n千米,則經(jīng)過(guò)
 
小時(shí)兩人相遇.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1997•昆明)甲、乙兩人分別從相距18公里的A、B兩地同時(shí)相向而行,甲以4公里/小時(shí)的平均速度步行,乙以每小時(shí)比甲快1公里的平均速度步行,相遇而止.
(1)求甲、乙二人相距的距離y(公里)和所用的時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出函數(shù)圖象與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo),畫(huà)出函數(shù)的圖象,并求出自變量x的取值范圍;
(3)求當(dāng)甲、乙二人相距6公里時(shí),所需用的時(shí)間.

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