下面是甲乙兩組同學在拋硬幣的實驗中得到的數(shù)據(jù)表和折線圖,通過圖表,你能回答以下的問題嗎?

甲組實驗數(shù)據(jù)表:

乙組實驗數(shù)據(jù)表:

(1)在甲組的前50次實驗中,出現(xiàn)反面的頻率是________,出現(xiàn)反面的頻數(shù)是________.

(2)在乙組的前50次實驗中,出現(xiàn)反面的頻率是________,出現(xiàn)反面的頻數(shù)是________.

(3)甲組在________次實驗后,恰好獲得出現(xiàn)反面的頻率是0.5;乙組在________次實驗后,恰好獲得出現(xiàn)反面的頻率是0.5.甲組在100次實驗后,獲得出現(xiàn)反面的頻率是________;乙組在100次實驗后,獲得出現(xiàn)反面的頻率是________.

(4)觀察折線圖,當實驗次數(shù)逐漸增大以后,出現(xiàn)反面的頻率逐漸穩(wěn)定,穩(wěn)定的數(shù)值在________附近.

(5)觀察折線圖,我們會發(fā)現(xiàn):甲組在實驗中獲得的頻率值大多在0.5以下,而乙組在實驗中獲得的頻率值大多在0.5以上.你覺得這種差別是否合理?說說你的理由.

(6)請你根據(jù)其中一組的數(shù)據(jù),填寫下面的數(shù)據(jù)表,并繪制折線圖.

________組實驗數(shù)據(jù)表:

答案:
解析:

  (1)0.48,24

  (2)0.54,27

  (3)2080,10,0.51,0.51

  (4)0.51

  (5)合理,這是因為隨機事件在每次實驗中出現(xiàn)與否不能確定,具有隨機性

  (6)


練習冊系列答案
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(2013•揚州)為聲援揚州“運河申遺”,某校舉辦了一次運河知識競賽,滿分10分,學生得分為整數(shù),成績達到6分以上(包括6分)為合格,達到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.

(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別 平均分 中位數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.7
6
6
3.41 90% 20%
乙組
7.1
7.1
7.5 1.69 80% 10%
(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是
組的學生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.

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(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:

組別

平均分

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.7

 

3.41

90%

20%

乙組

 

7.5

1.69

80%

10%

(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是         組的學生;(填“甲”或“乙”)

(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.

 

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(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別平均分中位數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.7______3.4190%20%
乙組______7.51.6980%10%
(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是______組的學生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.

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(1)補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別平均分中位數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.7______3.4190%20%
乙組______7.51.6980%10%
(2)小明同學說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是______組的學生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學不同意甲組同學的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由.

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