如圖所示，矩形的對(duì)角線BD與y軸重合，AB=3，BC=4，求矩形各頂點(diǎn)的坐標(biāo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

(1)已知菱形的兩條對(duì)角線長分別為6cm和8cm，則邊長為_____cm，周長為______cm，面積為______，高為________cm．

(2)已知矩形的面積是，一邊與一條對(duì)角線的比為3∶5，則矩形的對(duì)角線長是________cm．

(3)對(duì)角線能平分另一組對(duì)角的四邊形是________．

(4)在菱形ABCD中，AC和BD相交于點(diǎn)O，∠ABC=120°，AB=26cm，則菱形的對(duì)角線BD的長為________cm．

(5)在正方形ABCD中，點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)，則四邊形EFGH是________．

(6)如圖所示，以正方形ABCD的對(duì)角線AC為一邊構(gòu)成菱形AEFC則∠FAB=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中考加速卷　　數(shù)學(xué) 題型：044

電工想用一塊長AB＝5cm，寬BC＝4cm的矩形鋼板ABCD做出一個(gè)面積盡可能大的扇形，他設(shè)計(jì)了兩種方案．(以下數(shù)據(jù)解題時(shí)供參考：＝，＝，＝．)

(1)如圖①直接從鋼板上割下扇形ABP，請(qǐng)你求出此時(shí)圓心角α1的大�。�

(2)如圖②先在鋼板上沿對(duì)角線切割下兩個(gè)扇形，再焊成一個(gè)如圖③所示的大扇形ABC(不計(jì)接縫)，請(qǐng)你求出此時(shí)的扇形ABC的圓心角α2，并與α1比較大�。�

(3)根據(jù)方案(1)、(2)的思路和計(jì)算結(jié)論，請(qǐng)你在圖④中再設(shè)計(jì)一種切割、焊接的方案，使得扇形鋼板的半徑與(1)、(2)中的扇形半徑相同，從而圓心角更大，因而面積也更大(不計(jì)接縫)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

—個(gè)小風(fēng)箏與一個(gè)大風(fēng)箏形狀相同，它們的形狀如圖所示，其中對(duì)角線AC⊥BD．已知它們的對(duì)應(yīng)邊之比為1：3，小風(fēng)箏兩條對(duì)角線的長分別為 12cm 和 14cm ．

(1)小風(fēng)箏的面積是多少？

(2)如果在大風(fēng)箏內(nèi)裝設(shè)一個(gè)連接對(duì)角頂點(diǎn)的十字交叉形的支撐架，那么至少需用多長的材料？(不計(jì)損耗)

(3)大風(fēng)箏要用彩色紙覆蓋，而彩色紙是從一張剛好覆蓋整個(gè)風(fēng)箏的矩形彩色紙(如圖中虛線所示)裁剪下來的，那么從四個(gè)角裁剪下來廢棄不用的彩色紙的面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

(1)已知菱形的兩條對(duì)角線長分別為6cm和8cm，則邊長為_____cm，周長為______cm，面積為______，高為________cm．

(2)已知矩形的面積是，一邊與一條對(duì)角線的比為3∶5，則矩形的對(duì)角線長是________cm．

(3)對(duì)角線能平分另一組對(duì)角的四邊形是________．

(4)在菱形ABCD中，AC和BD相交于點(diǎn)O，∠ABC=120°，AB=26cm，則菱形的對(duì)角線BD的長為________cm．

(5)在正方形ABCD中，點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)，則四邊形EFGH是________．

(6)如圖所示，以正方形ABCD的對(duì)角線AC為一邊構(gòu)成菱形AEFC則∠FAB=________．

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