張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
(1)請根據(jù)圖①,回答下列問題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
(2)通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

【答案】分析:(1)①由折線圖,即可得全班人數(shù)為:(2+1+2+1+6+3+4+2+5+2+4+3+3+2)人;
②由折線圖可得男生投中個(gè)數(shù)為1,2,3,4,5,6,7的人數(shù)分別為:2,1,6,4,2,3,2,又由男人共有:2+1+6+4+2+3+2=20人,根據(jù)中位數(shù)的定義,即可求得男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
(2)由扇形統(tǒng)計(jì)圖,可求得投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)所占的百分比,則可求得訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù);由扇形統(tǒng)計(jì)圖可得全班增加的投籃總個(gè)數(shù)為:1×40×40%+2×40×30%+3×40×10%=16+24+12.
解答:解:(1)①全班人數(shù)為:
2+1+2+1+6+3+4+2+5+2+4+3+3+2=40人;

②∵男生投中個(gè)數(shù)為1,2,3,4,5,6,7的人數(shù)分別為:2,1,6,4,2,3,2,
又∵男人共有:2+1+6+4+2+3+2=20人,且第10人與第11人投中的個(gè)數(shù)分別為:4個(gè),4個(gè),
∴男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù)為:=4;

(2)40×(1-20%-30%-40%)=4(人)
∴訓(xùn)練后投中個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生為4人;
1×40×40%+2×40×30%+3×40×10%=16+24+12=52(個(gè)),
∴全班增加的投中總個(gè)數(shù)為52個(gè).
點(diǎn)評:此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí).此題難度適中,注意仔細(xì)識(shí)圖,理解兩種統(tǒng)計(jì)圖所表示的實(shí)際含義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•高安市二模)張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
(1)請根據(jù)圖①,回答下列問題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
(2)通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.

1.請根據(jù)圖①,回答下列問題:

①求全班的總?cè)藬?shù);

②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);

2.通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江西宜春高安市中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
【小題1】請根據(jù)圖①,回答下列問題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
【小題2】通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西宜春高安市中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.

1.請根據(jù)圖①,回答下列問題:

①求全班的總?cè)藬?shù);

②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);

2.通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

張老師為了了解學(xué)生訓(xùn)練前后定點(diǎn)投籃情況(規(guī)則為在罰球線投籃10次,統(tǒng)計(jì)進(jìn)球個(gè)數(shù)),對本班男、女生的投中個(gè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖.
(1)請根據(jù)圖①,回答下列問題:
①求全班的總?cè)藬?shù);
②求男生投中個(gè)數(shù)的中位數(shù);
(2)通過張老師對投籃要點(diǎn)的講解和示范,一周后學(xué)生的投中個(gè)數(shù)比訓(xùn)練前明顯增加,全班投中個(gè)數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖②所示,求訓(xùn)練后投籃個(gè)數(shù)增加3次的學(xué)生人數(shù)和全班增加的投籃總個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案