如圖，有一塊含有45°角的直角三角板的兩個(gè)銳角頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上．如果∠1=22°，那么∠2的度數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：平行線的性質(zhì)
專題：
分析：先根據(jù)直角三角板的性質(zhì)得出∠BAC度數(shù)，故可得出∠BAC+∠1的度數(shù)，由平行線的性質(zhì)即可得出結(jié)論．
解答：解：∵圖中是一塊含有45°角的直角三角板，
∴∠BAC=45°．
∵∠1=22°，
∴∠BAC+∠1=45°+22°=67°．
∵直尺的兩邊互相平行，
∴∠2=∠BAC+∠1=67°．
故答案為：67°．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是平行線的性質(zhì)，用到的知識(shí)點(diǎn)為：兩直線平行，同位角相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）3（2x2-y2）-2（3y2-2x2）；
（2）（x+1）（x-1）-（x-2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知兩條線段AB∥CD，點(diǎn)E不在AB、CD所在的直線上．∠ABE=α，∠CDE=β，∠BED=γ．當(dāng)E點(diǎn)在不同位置時(shí)，α、β、γ之間的數(shù)量關(guān)系也會(huì)有所不同．請(qǐng)你再畫(huà)出兩種不同的情況，并寫(xiě)出α、β、γ之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若我們把十位上的數(shù)字比個(gè)位和百位上的數(shù)字都小的三位數(shù)稱為凹數(shù)，如：768，645．則由1，2，3這三個(gè)數(shù)字構(gòu)成的，數(shù)字不重復(fù)的三位數(shù)是“凹數(shù)”的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=x（2-3x），當(dāng)x為何值時(shí)，函數(shù)有最大值還是最小值，并求出最值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=
m-3
x
（m≠3）在圖象所在的每一象限內(nèi)，函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞3B、m＜3
C、m＞-3D、m＜-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，拋物線y=-
1
9
x2-
1
3
x+2與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B，與y軸交于點(diǎn)C，設(shè)N是拋物線對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，d=|AN-CN|．探究：是否存在一點(diǎn)N，使d的值最大？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo)和d的最大值；若不存在，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是今年雨季某防汛小組測(cè)量的某條河的一周內(nèi)的水位變化情況：（“+”表示水位比前一天上升，“-”號(hào)表示水位比前一天下降，單位是米）
星期一二三四五六日
水位變化/米+0.25+0.52-0.18+0.06-0.13-0.49+0.1
（1）本周星期日達(dá)到了警戒水位73.4米，那么本周一的水位是多少？上周末的水位是多少？
（2）本周哪一天河流的水位最高？高本周哪一天水位最低？它們位于警戒水位之上還是之下？
（3）與上周末相比，本周末的河流水位是上升了還是下降了？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（-1，0）、B（3，0），C在y軸正半軸上，三角形ABC的面積為6，點(diǎn)D為OC的中點(diǎn)．
（1）求C點(diǎn)和D點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）動(dòng)點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A沿著射線AB勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（秒），試用含t的式子表示出線段PB的長(zhǎng)；
（3）在（2）的條件下，是否有某一時(shí)刻三角形APD的面積等于三角形PBC的面積？若存在，請(qǐng)求出符合條件t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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