【題目】解下列方程:(1)3x2-5x+2=0;(2)(7x+3)2=2(7x+3);
(3)t2-t-=0;(4)(y+1)(y-1)=2y-1.
【答案】(1)∴x1=1,x2=;(2)x1=-,x2=-;(3)t1=,t2=-;(4)y1=0,y2=2.
【解析】(1)根據(jù)方程的特點(diǎn),利用公式法解一元二次方程即可;
(2)把7x+3看做一個(gè)整體,先移項(xiàng),再根據(jù)因式分解法解一元二次方程即可;
(3)根據(jù)方程的特點(diǎn),利用公式法解一元二次方程即可;
(4)先把方程化為一般式,然后根據(jù)因式分解法解方程即可.
(1)∵a=3,b=-5,c=2,
∴b2-4ac=(-5)2-4×3×2=1,
∴x===,
∴x1=1,x2=.
(2)移項(xiàng),得(7x+3)2-2(7x+3)=0.
因式分解,得(7x+3)(7x+1)=0.
∴7x+3=0或7x+1=0.
∴x1=-,x2=-.
(3)∵a=1,b=-,c=-,
∴b2-4ac=(-)2-4×1×=12,
∴t==,
∴t1=,t2=-.
(4)原方程可化為y2-2y=0,即y(y-2)=0,
∴y1=0,y2=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,某人用一張面積為S的三角形紙片ABC剪出一個(gè)△EFP,記△EFP的面積為T,已知E、F、P分別是△ABC三邊上的三點(diǎn),且EF∥BC.
(1)如圖2,當(dāng)P與B重合,設(shè)分別等于、、時(shí),△PEF的面積分別為、、.
① = ,= ,= ;
② 寫出的求解過程;
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P是△ABC邊BC上的任意一點(diǎn)時(shí)(點(diǎn)P可與B或C重合),設(shè), 試求出與、S的函數(shù)關(guān)系式;
(3)請(qǐng)?zhí)骄?/span>T是否存在最大值,若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn),,,其中,,如圖所示,設(shè)點(diǎn),,所對(duì)應(yīng)數(shù)的和是.
⑴若以為原點(diǎn),寫出點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù) 所對(duì)應(yīng)的數(shù) ,并計(jì)算的值是 :若以為原點(diǎn),又是 .
(2)若原點(diǎn)在圖中數(shù)軸上點(diǎn)的右邊,且,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)三角形的兩邊和其中一邊上的高分別對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形的第三邊所對(duì)的角( )
A. 相等B. 不相等C. 互余D. 互補(bǔ)或相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=CB,AD=CD,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,OE⊥AB,OF⊥CB,垂足分別是E、F.求證:OE=OF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時(shí)間”的問卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售A,B兩種型號(hào)的新能源汽車.上周售出1輛A型車和3輛B型車,銷售額為66萬元;本周已售出2輛A型車和1輛B型車,銷售額為42萬元.
(1)求每輛A型車和B型車的售價(jià)各為多少元.
(2)甲公司擬向該店購買A,B兩種型號(hào)的新能源汽車共6輛,購車費(fèi)不超過84萬元.問最多可以購買多少輛B型號(hào)的新能源汽車?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將沿過點(diǎn)的直線折疊,使點(diǎn)落到邊上的處,折痕交邊于點(diǎn),連接.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)若平分,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:方程組的解x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).
(1)求a的取值范圍;
(2)化簡(jiǎn)|a-3|+|a+2|;
(3)在a的取值范圍中,當(dāng)a為何整數(shù)時(shí),不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.
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