若函數(shù)y=（3-k）x+k2-9是正比例函數(shù)，則k=
 
．
考點：正比例函數(shù)的定義
專題：
分析：根據(jù)正比例函數(shù)的定義得出關(guān)于k的方程組，求出k的值即可．
解答：解：∵函數(shù)y=（3-k）x+k2-9是正比例函數(shù)，
∴
3-k≠0
k2-9=0
，解得k=-3．
故答案為：-3．
點評：本題考查的是正比例函數(shù)的定義，熟知一般地，形如y=kx（k是常數(shù)，k≠0）的函數(shù)叫做正比例函數(shù)，其中k叫做比例系數(shù)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c，a＞0，c＞1．當x=c時，y=0，當0＜x＜c時，y＞0，則ac與1的大小關(guān)系為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察猜想：我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事非．”說明數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)方法，許多重要的計算轉(zhuǎn)化成圖形后，非常巧妙而簡單，觀察圖形：
（1）圖中A表示的數(shù)值是
 
；
（2）根據(jù)你的觀察，猜想：
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
=1-
 
=
 
；
（3）你能猜想下列式子的值嗎？
①
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
+
1
32
+
1
64
+
1
128
+
1
256
+
1
512
；
②
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
22014
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為積極響應(yīng)我市創(chuàng)建“全國文明城市”的號召，某校組織1500名學(xué)生參加了“公德在我心，文明伴我行”知識競賽，成績記為A、B、C、D四等．從中隨機抽取了部分學(xué)生成績進行統(tǒng)計，繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖表，根據(jù)圖表信息，解答下列問題．
（1）抽取了
 
名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計；
（2）計算所抽取的學(xué)生中，成績?yōu)锳等和D等的人數(shù)；
（3）計算扇形統(tǒng)計圖中D等所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）估計全校學(xué)生成績?yōu)锳等的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的個數(shù)是（　�。�
（1）相等的角是對頂角；（2）平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線和已知直線垂直；
（3）兩條直線相交有且只有一個交點；（4）兩條直線相交成直角，則這個兩條直線互相垂直．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為調(diào)查一批燈泡的使用壽命，你打算使用的調(diào)查方式是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二元一次方程組
x-y=2
x+2y=3
的解是二元一次方程x-y=2的解．
 
（判斷對錯）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

運用等式的基本性質(zhì)進行變形，正確的是（　�。�
A、如果a=b，那么a+c=b-c
B、如果6+a=b-6，那么a=b
C、如果a=b，那么a×3=b÷3
D、如果3a=3b，那么a=b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果x+
1
x
=3，且x＞
1
x
，則x-
1
x
=
 
．

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同步練習(xí)冊答案