【題目】合理飲食對學生的身體、智力發(fā)育和健康起到了極其重要的作用,只有葷食和素食的合理搭配,才能強化初中生的身體素質(zhì),某校為了解學生的體質(zhì)健康狀況,以便食堂為學生提供合理膳食,對本校七年級、八年級學生的體質(zhì)健康狀況進行了調(diào)查,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
從七、八年級兩個年級中各抽取名學生,進行了體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:
七年級:
八年級:
整理數(shù)據(jù):
年級 | ||||
七年級 | ||||
八年級 |
(說明:為優(yōu)秀,為良好,為及格,為不及格)
分析數(shù)據(jù):
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
七年級 | |||
八年級 |
(1)表格中 , , ,
(2)比較這兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認為哪個年級的體質(zhì)健康成績比較好?請說明理由
(3)若七年級共有名學生,請估計七年級體質(zhì)健康成績優(yōu)秀的學生人數(shù)
【答案】(1)4,75, 81;(2)八年級學生的體質(zhì)健康狀況更好一些;理由見解析;(3)估計七年級體質(zhì)健康成績優(yōu)秀的學生人數(shù)約30人.
【解析】
(1)根據(jù)總數(shù)即可計算a,將七年級成績排序即可得到b,根據(jù)眾數(shù)的定義即可得到c;
(2)從平均數(shù)、中位數(shù)以及眾數(shù)的角度分析,即可得到哪個年級學生的體質(zhì)健康情況更好一些;
(3)由七年級總?cè)藬?shù)乘以優(yōu)秀人數(shù)所占比例,即可得出結(jié)果.
解:(1)a=15-10-1=4,
將七年級成績排序得:,
則中位數(shù)b=75,
八年級的眾數(shù)為81,即c=81,
故答案為:a = 4,b = 75 ,c = 81;
(2)八年級學生的體質(zhì)健康狀況更好一些;理由如下:
八年級學生的平均數(shù)、中位數(shù)以及眾數(shù)均高于七年級,說明八年級學生的體質(zhì)健康情況更好一些;
(3)估計七年級體質(zhì)健康成績優(yōu)秀的學生人數(shù)=450× =30(人).
答:估計七年級體質(zhì)健康成績優(yōu)秀的學生人數(shù)約30人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把正整數(shù),,,,排成如下的一個數(shù)表.
(1)在第_____行,第______列;
(2)第行第列的數(shù)是_______(用含“”的代數(shù)式表示)
(3)嘉嘉和淇淇玩數(shù)學游戲,嘉嘉對淇淇說:“你從數(shù)表中挑一個數(shù),按如圖所示的程序計算,只要你告訴我所得的數(shù)在第幾行,我就知道你挑的數(shù)在第幾行.”你認為嘉嘉說得有道理嗎?計算說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,上下底面為全等的正六邊形禮盒,其主視圖與左視圖均由矩形構(gòu)成,主視圖中大矩形邊長如圖所示,左視圖中包含兩全等的矩形,如果用彩色膠帶如圖包扎禮盒,所需膠帶長度至少為多少?(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732,≈2.236)( )
A. 320cm B. 395.24 cm C. 431.76 cm D. 480 cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)通過“電視”了解新聞的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;扇形統(tǒng)計圖中, “手機上網(wǎng)”所對應的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該市約有70萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(﹣2,0)、B(0、﹣4)與x軸交于另一點C,連接BC.
(1)求拋物線的解析式.
(2)如圖,P是第一象限內(nèi)拋物線上一點,且,求P點坐標.
(3)在拋物線上是否存在點D,直線BD交x軸于點E,使ABE與以A,B,C,E中的三點為頂點的三角形相似(不重合)?若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店代理銷售一種水果,六月份的銷售利潤(元)與銷售量之間函數(shù)關(guān)系的圖像如圖中折線所示.請你根據(jù)圖像及這種水果的相關(guān)銷售記錄提供的信息,解答下列問題:
日期 | 銷售記錄 |
6月1日 | 庫存,成本價8元/,售價10元/(除了促銷降價,其他時間售價保持不變). |
6月9日 | 從6月1日至今,一共售出. |
6月10、11日 | 這兩天以成本價促銷,之后售價恢復到10元/. |
6月12日 | 補充進貨,成本價8.5元/. |
6月30日 | 水果全部售完,一共獲利1200元. |
(1)截止到6月9日,該商店銷售這種水果一共獲利多少元?
(2)求圖像中線段所在直線對應的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我市某中學為了深入學習社會主義核心價值觀,特對本校部分學生(隨機抽樣)進行了一次相關(guān)知識的測試(成績分為、、、、、五個組,表示測試成績),通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題.
組:組:組:組:組:
參加調(diào)查測試的學生共有________人;請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整.
本次調(diào)查測試成績的中位數(shù)落在________組內(nèi).
本次調(diào)查測試成績在分以上(含分)為優(yōu)秀,該中學共有人,請估計全校測試成績?yōu)閮?yōu)秀的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線分別交x軸、y軸于A,B兩點,經(jīng)過A,B兩點的拋物線與x軸的正半軸相交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P為線段AB上一點,,求AP的長;
(3)在(2)的條件下,設M是y軸上一點,試問:拋物線上是否存在點N,使得以A,P,M,N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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