(Ⅰ)請你根據(jù)①中的面積寫出它所能說明的乘法公式
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a+b)2=a2+2ab+b2

(Ⅱ)如圖②(2)所示是2002年8月20日在北京召開的國際數(shù)學(xué)家大會的會標(biāo).它是由四個全等的如圖②(1)所示的直角三角形(每個直角三角形兩直角邊分別是a和b,斜邊長為c)與中間的小正方形拼成的一個大正方形.請你根據(jù)圖②(2)中的面積寫出它所能說明的等式,并寫出推導(dǎo)過程.
分析:(1)根據(jù)大正方形的面積等于被分成的四部分的面積的和進(jìn)行解答;
(2)先根據(jù)圖②(2)表示出中間小正方形的邊長,然后根據(jù)大正方形的面積等于四個直角三角形的面積加上中間小正方形的面積列出等式,然后整理即可得解.
解答:解:(1)大正方形的面積為:(a+b)2
四個部分的面積的和為:a2+2ab+b2,
∴能說明的乘法公式是:(a+b)2=a2+2ab+b2;

(2)它能說明的等式為:c2=a2+b2
推導(dǎo)如下:中間小正方形的邊長為(b-a),
∴大正方形的面積可表示為:
c2=4×
1
2
ab+(b-a)2,
整理得,c2=2ab+b2-2ab+a2,
即c2=a2+b2
點(diǎn)評:本題考查了完全平方公式的幾何背景,根據(jù)同一個圖形的面積的不同表示相等進(jìn)行列式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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18、“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”.在汶川特大地震發(fā)生后,某市光明中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力,抗震救災(zāi)”活動,九年級甲班兩位同學(xué)對本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì):全班50人共捐款900元,兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(注:每組含最小值,不含最大值).

請你根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數(shù)有多少人?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a,b的值;
(3)全校共有1268人,請你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元?

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精英家教網(wǎng)小明在超市幫媽媽買回一袋紙杯,他把紙杯整齊地疊放在一起,如圖請你根據(jù)圖中的信息,若小明把100個紙杯整齊疊放在一起時(shí),它的高度約是( 。
A、106cmB、110cmC、114cmD、116cm

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21、“無論多么大的困難除以13億,都將是一個很小的困難”,在汶川特大地震發(fā)生后,我市某中學(xué)全體學(xué)生積極參加了“同心協(xié)力,抗震救災(zāi)”活動,九年級9班兩位同學(xué)對本班捐款情況作了統(tǒng)計(jì):全班50人共損款900元,兩位同學(xué)分別繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)(注:每組含最小值,含最大值).
請你根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)捐款金額在10~15元的人數(shù)有
20
;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖a、b的值;
(3)全校共有1268人,請你估計(jì)全校學(xué)生捐款的總金額大約是多少元.

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某校九年級全體學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)考試,以下是根據(jù)這次考試的有關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)該校參加這次數(shù)學(xué)考試的九年級學(xué)生共有
 
人;
(2)這次考試分?jǐn)?shù)在80-99分的學(xué)生數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比為
 
%(精確到0.01%);
(3)將條形圖補(bǔ)充完整,并在圖中標(biāo)明數(shù)值;
(4)這次考試,各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的中位數(shù)所處的分?jǐn)?shù)段是
 
分.

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(2013•甘井子區(qū)一模)在一個矩形材料中剪出中陰影所示的四邊形(如圖),請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計(jì)算出BE、CD的長度(計(jì)算結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):
3
≈1.73).

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