【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于點M,交AB于點E,AC的垂直平分線交BC于點N,交AC于點F,則MN的長為( )
A.4cm
B.3cm
C.2cm
D.1cm
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB∥FG,CE平分∠BCD,交FG于點E,過點D作DH⊥CE,垂足為H,若∠ABC=20°,則∠CEG-∠CDH=________度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距70千米,甲從A地出發(fā),每小時行15千米,乙從B地出發(fā),每小時行20千米.
(1)若兩人同時出發(fā),相向而行,則經(jīng)過幾小時兩人相遇?
(2)若甲在前,乙在后,兩人同時同向而行,則幾小時后乙超過甲10千米?
(3)若兩人同時出發(fā),相向而行,則幾小時后兩人相距10千米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“在線教育”指的是通過應用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術進行內(nèi)容傳播和快速學習的方法.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,中國的在線教育得到迅猛發(fā)展. 請根據(jù)下面張老師與記者的對話內(nèi)容,求2014年到2016年中國在線教育市場產(chǎn)值的年平均增長率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是( )
A. 當AB=BC時,它是菱形 B. 當AC⊥BD時,它是菱形
C. 當∠ABC=90°時,它是矩形 D. 當AC=BD時,它是正方形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校組建了書法、音樂、美術、舞蹈、演講五個社團,全校每一名學生都參加且只參加了其中一個社團的活動.校團委從全校學生中隨機選取部分學生進行了參加活動情況的調(diào)查,并將調(diào)查結果制成了如圖不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖完成下列問題:
(1)參加本次調(diào)查有 名學生?
(2)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析,被調(diào)查的學生中有 名學生參加了音樂社團?
(3)請你補全條形統(tǒng)計圖.
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【題目】觀察下面的變形規(guī)律:
;;;….
解答下面的問題:
(1)仿照上面的格式請寫出= ;
(2)若n為正整數(shù),請你猜想= ;
(3)基礎應用:計算:.
(4)拓展應用1:解方程: =2016
(5)拓展應用2:計算:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標系△ABC是格點三角形(頂點在網(wǎng)格線的交點上)
(1)先作△ABC關于原點O成中心對稱的△A1B1C1,再把△A1B1C1向上平移4個單位長度得到△A2B2C2;
(2)△A2B2C2與△ABC是否關于某點成中心對稱?若是,直接寫出對稱中心的坐標;若不是,請說明理由.
【答案】(1)畫圖見解析;(2)(0,2).
【解析】
(1)根據(jù)中心對稱和平移性質分別作出變換后三頂點的對應點,再順次連接可得;
(2)根據(jù)中心對稱的概念即可判斷.
(1)如圖所示,△A1B1C1和△A2B2C2即為所求;
(2)由圖可知,△A2B2C2與△ABC關于點(0,2)成中心對稱.
點睛:本題考查了中心對稱作圖和平移作圖,熟練掌握中心對稱的性質和平移的性質是解答本題的關鍵. 中心對稱的性質:①關于中心對稱的兩個圖形能夠完全重合;②關于中心對稱的兩個圖形,對應點的連線都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分.
【題型】解答題
【結束】
22
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E在AD上,且EC平分∠BED.
(1)△BEC是否為等腰三角形?證明你的結論.
(2)已知AB=1,∠ABE=45°,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大型企業(yè)為了保護環(huán)境,準備購買A、B兩種型號的污水處理設備共8臺,用于同時治理不同成分的污水,若購買A型2臺、B型3臺需54萬,購買A型4臺、B型2臺需68萬元.
(1)求出A型、B型污水處理設備的單價;
(2)經(jīng)核實,一臺A型設備一個月可處理污水220噸,一臺B型設備一個月可處理污水190噸,如果該企業(yè)每月的污水處理量不低于1565噸,請你為該企業(yè)設計一種最省錢的購買方案.
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