15．我們知道，任意四邊形的內(nèi)角和都等于360°，幸福家具廠的工人師傅們準備用一批形狀、大小完全相同，但不規(guī)則的四邊形邊角料來鋪設(shè)地板，你認為工人師傅這樣做行嗎？試說明理由．

分析 根據(jù)四邊形的內(nèi)角和是360°即可得到結(jié)論．

解答 解：行，
理由：任意四邊形的內(nèi)角和是360°，放在同一頂點處4個即能密鋪．

點評 本題考查一種正多邊形的鑲嵌應符合一個內(nèi)角度數(shù)能整除360°．任意多邊形能進行鑲嵌，說明它的內(nèi)角和應能整除360°．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．某化妝品公司每月付給銷售人員的工資有兩種方案．
方案一：沒有底薪，只拿銷售提成；
方案二：底薪加銷售提成
設(shè)x（件）是銷售商品的數(shù)量，y（元）是銷售人員的月工資，如圖所示，y1為方案一的函數(shù)圖象，y2為方案二的函數(shù)圖象，已知每件商品的銷售提成方案二比方案一少7元，根據(jù)圖中信息解答如下問題（注：銷售提成是指從銷售每件商品得到的銷售額中提取一定數(shù)量的費用）：
（1）求y1的函數(shù)解析式；
（2）請問方案二中每月付給銷售人員的底薪是多少元？
（3）如果該公司銷售人員小麗的月工資要超過1000元，那么小麗選用哪種方案較好？她至少要銷售商品多少件？

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6．計算：$\sqrt{（-2）^{2}}$-|-1|+（2016-π）0-（$\frac{1}{2}$）-2．

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3．小明從家騎自行車上學，當他騎了一段路時，想起要買某本書，于是又折回到剛經(jīng)過的某書店，買到書后，繼續(xù)去學校．如圖是他本次上學所用的時間（分鐘）與離開家的距離（米）的圖象．根據(jù)圖象提供的信息回答下列問題：
（1）小明家到學校的路程是1500米；
（2）小明在書店停留了4分鐘；
（3）本次上學途中，小明一共騎行了多少米？
（4）求：整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．計算下列各題：
（1）tan45°-sin60°•cos30°；
（2）$\sqrt{6}$sin230°+sin45°•tan30°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖為拋物線y=2x2的圖象，在x軸正半軸上取點A（k，0）（k＞1）作矩形ABCD，B點在拋物線上，D在x軸上，過點H（1，0）和點E（0，-2）的直線經(jīng)過矩形的頂點C且與AB交于P，BC=3，求過P、C和點（1，2）的拋物線的解析式．

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7．計算：（$\frac{2}{3}$$\sqrt{15}$-$\sqrt{20}$）÷$\frac{1}{3}$$\sqrt{5}$．

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4．已知A、B兩地相距80km，甲、乙兩人沿同一公路從A地出發(fā)到B地，甲騎摩托車，乙騎電動車，圖中直線DE，OC分別表示甲、乙離開A地的路程s（km）與時間t（h）的函數(shù)關(guān)系的圖象．根據(jù)圖象解答下列問題．
（1）甲比乙晚出發(fā)幾個小時？乙的速度是多少？
（2）乙到達終點B地用了多長時間？
（3）在乙出發(fā)后幾小時，兩人相遇？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．某校學生會在得知田同學患重病且家庭困難時，特向全校3000名同學發(fā)起“愛心”捐款活動，為了解捐款情況，學生會隨機調(diào)查了該校某班學生的捐款情況，并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩個統(tǒng)計圖，請根據(jù)相關(guān)信息解答下列問題．
（1）該班的總?cè)藬?shù)為50人，將條形圖補充完整．
（2）樣本數(shù)據(jù)中捐款金額的眾數(shù)10，中位數(shù)為12.5．
（3）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計該校3000名同學本次捐款總金額是多少元？

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