“今天你光盤了嗎?”這是國(guó)家倡導(dǎo)“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”以來(lái)的時(shí)尚流行語(yǔ),某校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)于“光盤行動(dòng)”所持態(tài)度的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)抽取的學(xué)生人數(shù)為
 

(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校2200名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù).
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)先求出贊成所占的百分比,再用贊成的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以無(wú)所謂和反對(duì)的人數(shù)所占的百分比,分別求出無(wú)所謂的人數(shù)和反對(duì)的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以贊成態(tài)度的人數(shù)所占的百分比,即可得出答案.
解答:解:(1)贊成所占的百分比是:1-30%-10%=60%,
則抽取的學(xué)生人數(shù)為
180
60%
=300(人),
故答案為:300;

(2)無(wú)所謂的人數(shù)是:300×30%=90(人),
反對(duì)的人數(shù)是:300×10%=30(人),
補(bǔ)圖如下:


(3)根據(jù)題意得:2200×60%=1320(人),
答:該校2200名學(xué)生中對(duì)“光盤行動(dòng)”持贊成態(tài)度的人數(shù)是1320人.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一兒童行走在如圖所示的地板上,當(dāng)他隨意停下時(shí),最終停在地板上陰影部分的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、
3
4
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF旋轉(zhuǎn)后得到△ABE,∠1=∠2,請(qǐng)判斷:
(1)△AEG的形狀;
(2)AG與BG+DF的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里補(bǔ)充完整下面證明過程:
已知:如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AF平分∠CAB,交CD于點(diǎn)E,交CB于點(diǎn)F,且∠CEF=∠CFE.求證:CD⊥AB.
證明:∵AF平分∠CAB,
∴∠1=∠2(
 

∵∠CEF=∠CFE,∠3=∠CEF
∴∠CFE=∠3(
 

∵∠CFE=∠2+∠B,∠3=∠4+∠1(
 
 )
∴∠2+∠B=∠4+∠1
∵∠1=∠2
∴(
 
)(
 

∵∠ACB=90°∴∠CAB+∠B=90°∴∠CAB+∠4=90°
∴(
 

∴CD⊥AB(
 
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

動(dòng)點(diǎn)A、B同時(shí)從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)向相反的方向運(yùn)動(dòng),且A、B的速度之比是1:4(速度單位:長(zhǎng)度單位/秒),3秒后,A、B兩點(diǎn)相距15個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)求出兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)的位置.
(2)若A、B兩點(diǎn)從(1)中的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),幾秒后原點(diǎn)恰好處在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)正中間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,數(shù)軸上點(diǎn)A在原點(diǎn)左邊,到原點(diǎn)的距離為8個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)B在原點(diǎn)的右邊,從點(diǎn)A走到點(diǎn)B,要經(jīng)過32個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)求A、B兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù);
(2)若點(diǎn)C也是數(shù)軸上的點(diǎn),點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離是點(diǎn)C到原點(diǎn)的距離的3倍,求點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù);
(3)已知,點(diǎn)M從點(diǎn)A向右出發(fā),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)B向右出發(fā),速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度,設(shè)線段NO的中點(diǎn)為P,線段PO-AM的值是否變化?若不變求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在銳角三角形紙片ABC中,AC>BC,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別在邊AB,BC,CA上.
(1)已知:DE∥AC,DF∥BC.
①判斷
四邊形DECF一定是什么形狀?
②裁剪
當(dāng)AC=24cm,BC=20cm,∠ACB=45°時(shí),請(qǐng)你探索:如何剪四邊形DECF,能使它的面積最大,并證明你的結(jié)論;
(2)折疊
請(qǐng)你只用兩次折疊,確定四邊形的頂點(diǎn)D,E,C,F(xiàn),使它恰好為菱形,并說明你的折法和理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解不等式組
4(x+1)≤7x+10
x-5<
x-8
3
,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(2a+b)(2a-b)+(2a-b)2+(-a)(4a-3b),其中a=-1,b=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式5x-1<4x-3的解集是
 

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