【題目】四川某特產(chǎn)專賣店銷售核桃,其進(jìn)價(jià)為每千克40元,按每千克60元銷售,平均每天可售出100千克,后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低2元,則平均每天的銷量可增加20千克.若該專賣店銷售這種核桃想要平均每天獲利2240元,請(qǐng)回答:
(1)每千克核桃應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每天獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折銷售?
(3)若該專賣店打算每天獲利至少2240元,請(qǐng)你直接寫(xiě)出每千克核桃售價(jià)m的取值范圍 ________.
【答案】(1)每千克核桃降低4元或6元;(2)9折;(3)54≤m≤56.
【解析】
(1)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的方程,從而可以解答本題;
(2)根據(jù)(1)中的答案可以解答本題;
(3)根據(jù)利潤(rùn)≥2240,列不等式,求解即可解答本題.
(1)設(shè)每千克降價(jià)x元,列方程得:
(100+×20)×(60-x-40)=2240
解得:x1=4,x2=6.
∴每千克核桃降低4元或6元.
(2)為了盡可能讓利顧客,贏得市場(chǎng),每千克核桃降低6元,此時(shí)每千克售價(jià)54元,54÷60=90%.
∴該店應(yīng)按原售價(jià)的9折出售.
(3)設(shè)每千克應(yīng)降價(jià)x元,根據(jù)題意得:
(100+×20)×(60-x-40)≥2240
即﹣10(x﹣5)2+2250≥2240.
解得:4≤x≤6.
∵m=60-x,∴54≤m≤56.
答:若該專賣店打算每天獲利至少2240元,則每千克核桃售價(jià)m的取值范圍為54≤m≤56.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C,D都在這些小正方形的格點(diǎn)上,AB,CD相交于點(diǎn)E,則sin∠AEC的值為(。
A. B. C. D.
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【題目】已知二次函數(shù)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),(A在B左側(cè),且OA<OB),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求C點(diǎn)坐標(biāo),并判斷b的正負(fù)性;
(2)設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸與直線AC交于點(diǎn)D,已知DC:CA=1:2,直線BD與y軸交于點(diǎn)E,連接BC,
①若△BCE的面積為8,求二次函數(shù)的解析式;
②若△BCD為銳角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出OA的取值范圍.
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【題目】已知是非零實(shí)數(shù),,在同一平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)與一次函數(shù)的大致圖象不可能是( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)為,與軸相交于點(diǎn),對(duì)稱軸為直線,點(diǎn)是線段的中點(diǎn).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)并求直線的表達(dá)式;
(3)設(shè)動(dòng)點(diǎn),分別在拋物線和對(duì)稱軸l上,當(dāng)以,,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),求,兩點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AM,點(diǎn)E是線段AM上一點(diǎn),∠CDE的平分線交AM延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若點(diǎn)E為線段AM的中點(diǎn),BM:CM=1:2,BE=,求AB的長(zhǎng);
(2)如圖2,若DA=DE,求證:BF+DF=AF.
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,m).
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式和m值;
(2)結(jié)合圖象,解答下列問(wèn)題:(直接寫(xiě)出答案)
①當(dāng)x取什么值時(shí),該函數(shù)的圖象在x軸下方?
②當(dāng)﹣1<x<2時(shí),直接寫(xiě)出函數(shù)y的取值范圍.
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【題目】(本題滿分8分)
為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了“書(shū)香校園,從我做起”的主題活動(dòng).學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的 , ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O與邊AC相交于點(diǎn)D,BC是⊙O的切線,E為BC的中點(diǎn),連接AE、DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)設(shè)△CDE的面積為 S1,四邊形ABED的面積為 S2.若 S2=5S1,求tan∠BAC的值;
(3)在(2)的條件下,若AE=3,求⊙O的半徑長(zhǎng).
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