【題目】已知二次函數(shù)(a>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),(A在B左側(cè),且OA<OB),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求C點(diǎn)坐標(biāo),并判斷b的正負(fù)性;
(2)設(shè)這個(gè)二次函數(shù)的圖像的對(duì)稱軸與直線AC交于點(diǎn)D,已知DC:CA=1:2,直線BD與y軸交于點(diǎn)E,連接BC,
①若△BCE的面積為8,求二次函數(shù)的解析式;
②若△BCD為銳角三角形,請(qǐng)直接寫出OA的取值范圍.
【答案】(1)b<0;(2)①;②
【解析】
(1)把x=0代入,即可求得點(diǎn)C坐標(biāo),根據(jù) OA<OB,可知,由a>0即可求得b<0;
(2)①過點(diǎn)D作DM⊥y軸,垂足為M,則有,由此可得,設(shè)A(-2m,0)m>0,則AO=2m,DM=m,繼而可得D(m,-6),B(4m,0),AB=6m, BN=3m,再由DN//OE,可得△BND∽△BOE,繼而根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得OE=8,再根據(jù),可求得,由此可得A(-2,0),B(4,0),設(shè),繼而可得C(0,-8a),再根據(jù)C點(diǎn)(0,-4)可求得a值,即可求得答案;
②由①易知:B(4m,0),C(0,-4),D(m,-6),∠CBD一定為銳角,利用勾股定理求得,然后分兩種情況進(jìn)行討論即可得.
(1)當(dāng)x=0時(shí),=-4,
∴C(0,-4),
∵ OA<OB,∴對(duì)稱軸在y軸右側(cè),即,
∵a>0,∴b<0;
(2)①過點(diǎn)D作DM⊥y軸,垂足為M,則有DM//OA,
∴△DCM∽△ACO,
∴,
∴,
設(shè)A(-2m,0)m>0,則AO=2m,DM=m,
∵OC=4,∴CM=2,
∴D(m,-6),B(4m,0),AB=6m, BN=3m,
∵DN//OE,
∴△BND∽△BOE,
∴,
即,
∴OE=8,
∴CE=OE-OC=4,
∴,
∴,
∴A(-2,0),B(4,0),
設(shè),
即,
令x=0,則y=-8a,
∴C(0,-8a),
∴-8a=-4,
∴a=,
∴;
②由①易知:B(4m,0),C(0,-4),D(m,-6),∠CBD一定為銳角,
由勾股定理可得:,
當(dāng)∠CDB為銳角時(shí),,
,
解得;
當(dāng)∠BCD為銳角時(shí),,
,
解得,
綜上:,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知點(diǎn)G在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,GE⊥BC,垂足為點(diǎn)E,GF⊥CD,垂足為點(diǎn)F.
(1)證明與推斷:
①求證:四邊形CEGF是正方形;
②推斷:的值為 :
(2)探究與證明:
將正方形CEGF繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AG與BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由:
(3)拓展與運(yùn)用:
正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)B,E,F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線上時(shí),如圖(3)所示,延長CG交AD于點(diǎn)H.若AG=6,GH=2,則BC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(x-3)(x-2)-p2=0.
(1)求證:無論p取何值時(shí),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)方程兩實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=3 x1x2,求實(shí)數(shù)p的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2-4(k-1)x+4k2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1、x2
(1) 求k的取值范圍
(2) 若x1x2-2|x1+x2|=4,求k的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌牛奶供應(yīng)商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學(xué)生飲用.某校為了了解學(xué)生對(duì)不同口味的牛奶的喜好,對(duì)全校訂牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息解決下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生有多少人?
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C對(duì)應(yīng)的中心角度數(shù)是_____;
(4)若該校有600名學(xué)生訂了該品牌的牛奶,每名學(xué)生每天只訂一盒牛奶,要使學(xué)生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△內(nèi)接于⊙O,過點(diǎn)作直線EF,AB為非直徑的弦,且。
(1)求證:是⊙O的切線
(2)若,聯(lián)結(jié)并延長交于點(diǎn),求由弧、線段 和所圍成的圖形的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+8x﹣6與x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1,將C1向右平移得C2,C2與x軸交于點(diǎn)B,D.若直線y=x+m與C1、C2共有3個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎮(zhèn)江某特產(chǎn)專賣店銷售某種特產(chǎn),其進(jìn)價(jià)為每千克40元,若按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低3元,平均每天的銷售量可增加30千克,專賣店銷售這種特產(chǎn)若想要平均每天獲利2240元,且銷售盡可能大,則每千克特產(chǎn)應(yīng)定價(jià)為多少元?
(1)解:方法1:設(shè)每千克特產(chǎn)應(yīng)降價(jià)x元,由題意,得方程為:_____;
方法2:設(shè)每千克特產(chǎn)降低后定價(jià)為x元,由題意,得方程為:_____.
(2)請(qǐng)你選擇一種方法,寫出完整的解答過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一副三角板Rt△ABD與Rt△ACB(其中∠ABD=90°,∠D=60°,∠ACB=90°,∠ABC=45°)如圖擺放,Rt△ABD中∠D所對(duì)直角邊與Rt△ACB斜邊恰好重合.以AB為直徑的圓經(jīng)過點(diǎn)C,且與AD交于點(diǎn) E,分別連接EB,EC.
(1)求證:EC平分∠AEB;
(2)求 的值.
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