【題目】已知ABC為等邊三角形,點D是線段AB上一點(不與A、B重合).將線段CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CE.連結(jié)DE、BE

1)依題意補(bǔ)全圖1并判斷ADBE的數(shù)量關(guān)系.

2)過點AAFEBEB延長線于點F.用等式表示線段EB、DBAF之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

【答案】1)補(bǔ)全圖形見解析;ADBE;(2EB+DBAF;證明見解析.

【解析】

1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形,由等邊三角形的性質(zhì)得出,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:,得出,證明,即可得出結(jié)論;

2)由全等三角形的性質(zhì)得出,求出,在中,由三角函數(shù)得出,,即可得出結(jié)論.

解:(1)補(bǔ)全圖形如圖1所示,ADBE,理由如下:

∵△ABC是等邊三角形,

ABBCAC,∠A=∠B60°,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:∠ACB=∠DCE60°,CDCE,

∴∠ACD=∠BCE,

在△ACD和△BCE中,,

∴△ACD≌△BCESAS),

ADBE;

2EB+DBAF;理由如下:

由(1)得:△ACD≌△BCE

ADBE,∠CBE=∠CAD60°,

∴∠ABF180°﹣∠ABC﹣∠CBE60°,

AFEB,

∴∠AFB90°,

RtABF中,sin60°,

ABAFAF,

AD+DBAB,

EB+DBAB,

EB+DBAF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出(1)如圖①,在ABC中,BC6,DBC上一點,AD4,則ABC面積的最大值是   

問題探究(2)如圖②,已知矩形ABCD的周長為12,求矩形ABCD面積的最大值.

問題解決(3)如圖③,ABC是葛叔叔家的菜地示意圖,其中AB30米,BC40米,AC50米,現(xiàn)在他想利用周邊地的情況,把原來的三角形地拓展成符合條件的面積盡可能大、周長盡可能長的四邊形地,用來建魚塘.已知葛叔叔欲建的魚塘是四邊形ABCD,且滿足∠ADC60°.你認(rèn)為葛叔叔的想法能否實現(xiàn)?若能,求出這個四邊形魚塘周長的最大值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中央電視臺的《朗讀者》節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本數(shù)量少的有本,最多的有本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如下所示:

本數(shù)(本)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

合計

)統(tǒng)計圖表中的__________,__________,__________.

)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整.

求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù).

)若該校八年級共有名學(xué)生,請你估計該校八年級學(xué)生課外閱讀本及以上的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點AB,其中點B的坐標(biāo)為(4,0),與y軸交于點C0,2).

1)求拋物線y=﹣+bx+c和直線BC的函數(shù)表達(dá)式;

2)點P是直線BC上方的拋物線上一個動點,當(dāng)點P到直線BC的距離最大時,求點P的坐標(biāo);

3)連接點O與(2)中求出的點P,交直線BC于點D,點N是直線BC上的一個動點,連接ON,作DFON于點F,點F在線段ON上,當(dāng)ODDF時,請直接寫出點N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查學(xué)生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績的頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:

成績x

學(xué)校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績在這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

學(xué)校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

74.2

n

5

73.5

76

84

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)寫出表中n的值;

2)在此次測試中,某學(xué)生的成績是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填),理由是__________;

3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測試,估計成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,上一點,點在直徑的延長線上,且的切線,的延長線于點,連結(jié)

(1) 求證:的切線.

(2) ,求的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為讓學(xué)生感受中華詩詞之美,某校九年級舉行了詩詞大賽,為了解九年級兩班學(xué)生的詩詞大賽成績,分別從每班名學(xué)生中各隨機(jī)抽取人的詩詞大賽成績(滿分為分,成績均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計圖.

若將不低于分的成績評為優(yōu)秀,請你估計一下哪個班級優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?

請你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量來說明兩班哪個班級的整體成績較好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了編撰祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次“詩詞大會”,小明和小麗同時參加,其中,有一道必答題是:從如圖所示的九宮格中選取七個字組成一句唐詩,其答案為“山重水復(fù)疑無路”.

(1)小明回答該問題時,對第二個字是選“重”還是選“窮”難以抉擇,若隨機(jī)選擇其中一個,則小明回答正確的概率是

(2)小麗回答該問題時,對第二個字是選“重”還是選“窮”、第四個字是選“富”還是選“復(fù)”都難以抉擇,若分別隨機(jī)選擇,請用列表或畫樹狀圖的方法求小麗回答正確的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點O為正六邊形ABCDEF的中心,點MAF中點,以點O為圓心,以OM的長為半徑畫弧得到扇形MON,點NBC上;以點E為圓心,以DE的長為半徑畫弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____

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