【題目】如圖,正方形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,則圖中的等腰直角三角形有( )

A.4個(gè)
B.6個(gè)
C.8個(gè)
D.10個(gè)

【答案】C
【解析】

先根據(jù)正方形的四邊相等即對(duì)角線相等且互相平分的性質(zhì),可得AB=BC=CD=AD,AO=OD=OC=OB,再根據(jù)等腰三角形的定義即可得出圖中的等腰三角形的個(gè)數(shù).

∵正方形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,
∴AB=BC=CD=AD,AO=OD=OC=OB,
∴△ABC,△BCD,△ADC,△ABD,△AOB,△BOC,△COD,△AOD都是等腰三角形,一共8個(gè).
故選:C.


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一張對(duì)面互相平行的紙條折成如圖所示那樣,EF是折痕,若∠EFB=32°則下列結(jié)論正確的有( )

(1)CEF=32°(2)AEC=116°(3)BGE=64°(4)BFD=116°.

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,點(diǎn)D是邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上,AEBE,點(diǎn)MAE的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)CM,點(diǎn)G在線段CM上,作∠GDN=∠AEB交邊BCN

1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)G和點(diǎn)M重合時(shí),求證:四邊形DMEN是菱形;

2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)G和點(diǎn)MC不重合時(shí),求證:DGDN

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示.現(xiàn)將ABC平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)D,點(diǎn)E、F分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

(1)請(qǐng)畫出平移后的DEF,并求DEF的面積;

(2)若連接AD、CF,則這兩條線段之間的關(guān)系是________________ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形DEBF是平行四邊形,A、C在直線EF上且AE=CF.

1)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;

2)在不添加任何輔助線的條件下,請(qǐng)直接寫出圖中所有與△DFC面積相等的三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,P為正方形ABCD對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn),EF⊥AC且交AD于E,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接CE和AG.
(1)求證:△ADG≌△CDE;
(2)當(dāng)CE平分∠ACD時(shí),求tan∠AGD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB兩地相距120km,甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā)駛向B地,甲車到達(dá)B地后立即按原速返回.如圖是它們離A地的距離y(km)與行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)圖象.

1)求甲車返回時(shí)(即CD段)之間的函數(shù)解析式;

2)若當(dāng)它們行駛了2.5h時(shí),兩車相遇,求乙車的速度及乙車行駛過程中yx之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)直接寫出當(dāng)兩車相距20km時(shí),甲車行駛的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,PRtABC所在平面內(nèi)任意一點(diǎn)(不在直線AC),∠ACB=90°,MAB邊中點(diǎn).操作:以PA、PC為鄰邊作平行四邊形PADC,連結(jié)PM并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使ME=PM,連結(jié)DE

1)請(qǐng)你利用圖2,選擇RtABC內(nèi)的任意一點(diǎn)P按上述方法操作;

2)經(jīng)歷(1)之后,觀察兩圖形,猜想線段DE和線段BC之間有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)圖形證明你的猜想;

3)觀察兩圖,你還可得出ACDE相關(guān)的什么結(jié)論?請(qǐng)說明理由.

4)若以A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立平面直角坐標(biāo)系,其中A、C、D的坐標(biāo)分別為(0,0),(5,3),(4,2),能否在平面內(nèi)找到一點(diǎn)M,使以A、C、D、M為點(diǎn)構(gòu)造成平行四邊形,若不能,說明理由,若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生參加“數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平測(cè)試”的成績(jī)情況,在全段學(xué)生中抽查一部分學(xué)生的成績(jī),整理后按A、B、CD四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分項(xiàng)目不完整).

1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,得出抽查學(xué)生共有 人,圖2 .

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1,圖2中等級(jí)C所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為 .

3)該校共有800名七年級(jí)學(xué)生參加素養(yǎng)水平測(cè)試,請(qǐng)估算等級(jí)A的學(xué)生人數(shù)。

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