【題目】已知,數(shù)軸上兩點A,B表示的數(shù)分別是9和-6,動點P從點A出發(fā),以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向點B運動,運動到點B停止;
(1)在數(shù)軸上表示出A,B兩點,并直接回答:線段AB的長度是 ;
(2)若滿足BP=2AP,求點P的運動時間;
(3)在點P運動過程中,若點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點,請計算線段MN的長度,并說出線段MN與線段AB的數(shù)量關(guān)系;
(4)若另一動點Q同時從B點出發(fā),運動的速度是每秒2個單位,幾秒鐘后,線段PQ長度等于5?
【答案】(1)15;(2);(3),;(4)當2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5
【解析】
(1)線段AB的長度是指A、B兩點之間的距離,據(jù)此進一步計算即可;
(2)設(shè)P運動時間為t,則AP=3t,P表示的數(shù)為93t,然后進一步求出BP,最后列出方程求解即可;
(3)根據(jù)點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點得出,,然后進一步求解即可;
(4)分兩種情況討論即可:①Q往數(shù)軸正方向運動時;②Q往數(shù)軸負方向運動時.
(1) ,
故答案為:15 ;
(2)設(shè)P運動時間為t秒,則AP=3t,
∵BP=2AP,
∴BP=6t,
∴3t+6t=15,
∴;
∴點P運動時間為秒;
(3)∵點M為線段AP的中點,
∴,
∵點N為線段BP的中點,
∴,
∴MN=+=+==
∴MN與線段AB的數(shù)量關(guān)系為:;
(4)①當點Q往數(shù)軸正方向運動時,設(shè)運動時間為x秒,
則Q點表示的數(shù)為:,P點表示的數(shù)為:,
當Q點在P點左側(cè)時,PQ==,解得;
當Q點在P點右側(cè)時,PQ=,解得;
②當點Q往數(shù)軸負方向運動時,設(shè)運動時間為y秒,
則Q點表示的數(shù)為:,P點表示的數(shù)為:,
∴PQ=,解得,
此時P點不在AB線段上,不符合題意,舍去;
綜上所述,當運動2秒或4秒時,線段PQ的長度等于5.
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【題目】如圖所示,已知直線和相交于點.是直角,平分.
(1)與的大小關(guān)系是 ,判斷的依據(jù)是 ;
(2)若,求的度數(shù).
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結(jié)論:①abc<0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b<m (am+b)(m≠1的實數(shù)).其中正確結(jié)論的有( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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【題目】給出定義:我們用(a,b)來表示一對有理數(shù)a,b,若a,b滿足a﹣b=ab+1,就稱(a,b)是“泰興數(shù)”如2﹣+1,則(2,)是“泰興數(shù)”.
(1)數(shù)對(﹣2,1),(5,)中是“泰興數(shù)”的是 .
(2)若(m,n)是“泰興數(shù)”,求6m﹣2(2m+mn)﹣2n的值;
(3)若(a,b)是“泰興數(shù)”,則(﹣a,﹣b) “泰興數(shù)”(填“是”或“不是”).
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【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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【題目】如圖,在長方形中,,.動點從點出發(fā),沿線段向點運動,速度為;動點從點出發(fā),沿線段向點運動,速度為.同時出發(fā),設(shè)運動的時間是
(1)請用含的代數(shù)式表示下列線段的長度,當點在上運動時, , ,當運動到上時, , .
(2)當點在上運動時,為何值,能使?
(3)點能否追上點?如果能,求出的值;如果不能,說明理由.
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【題目】一次函數(shù) y kx bk 0, 當 2 x 3 時, 對應(yīng)的 y 的值為 1 y 9 , 則k b _____.
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【題目】學習了統(tǒng)計知識后,小亮的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計,下圖是小亮通過收集整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該班共有________名學生;
(2)將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“乘車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
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【題目】某商場對一種新售的手機進行市場問卷調(diào)查,其中一個項目是讓每個人按A(不喜歡)、B(一般)、C(不比較喜歡)、D(非常喜歡)四個等級對該手機進行評價,圖①和圖②是該商場采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為多少人?A等級的人數(shù)是多少?請在圖中補全條形統(tǒng)計圖.
(2)圖①中,a等于多少?D等級所占的圓心角為多少度?
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