(2009•衢江區(qū)一模)如下左圖所示的圖案是由六個(gè)全等的菱形拼成的,它也可以看作是以一個(gè)圖案為“基本圖案”,通過旋轉(zhuǎn)得到的.以下圖案中,不能作為“基本圖案”的一個(gè)是( )

A.
B.
C.
D.
【答案】分析:認(rèn)真觀察旋轉(zhuǎn)得到的圖案,找到旋轉(zhuǎn)中心,即可判斷.
解答:解:A、順時(shí)針,連續(xù)旋轉(zhuǎn)60度,三次即可得到.
B、不能作為“基本圖案”.
C、旋轉(zhuǎn)180度,即可得到.
D、旋轉(zhuǎn)60度即可.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)變化,難度不大,但易錯(cuò).
練習(xí)冊系列答案
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(2009•衢江區(qū)一模)如圖平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+x+2交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求證:△ABC為直角三角形;
(2)直線x=m(0<m<4)在線段OB上移動(dòng),交x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.求當(dāng)m為何值時(shí),EF=DF?
(3)連接CE和BE后,對于問題“是否存在這樣的點(diǎn)E,使△BCE的面積最大”,小紅同學(xué)認(rèn)為:“當(dāng)E為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),△BCE的面積最大.”她的觀點(diǎn)是否正確?提出你的見解,若△BCE的面積存在最大值,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo)和△BCE的最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省衢州市衢江區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•衢江區(qū)一模)如圖,P為x軸正半軸上一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)A,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)B,過點(diǎn)B作x軸的平行線,交于點(diǎn)C,連接AC.
(1)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0)時(shí),求△ABC的面積;
(2)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(t,0)時(shí),△ABC的面積是否隨t值的變化而變化?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年河南省鄭州市鞏義市中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•衢江區(qū)一模)如圖平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+x+2交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求證:△ABC為直角三角形;
(2)直線x=m(0<m<4)在線段OB上移動(dòng),交x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.求當(dāng)m為何值時(shí),EF=DF?
(3)連接CE和BE后,對于問題“是否存在這樣的點(diǎn)E,使△BCE的面積最大”,小紅同學(xué)認(rèn)為:“當(dāng)E為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),△BCE的面積最大.”她的觀點(diǎn)是否正確?提出你的見解,若△BCE的面積存在最大值,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo)和△BCE的最大面積.

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(2009•衢江區(qū)一模)如圖,P為x軸正半軸上一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)A,交函數(shù)的圖象于點(diǎn)B,過點(diǎn)B作x軸的平行線,交于點(diǎn)C,連接AC.
(1)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,0)時(shí),求△ABC的面積;
(2)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(t,0)時(shí),△ABC的面積是否隨t值的變化而變化?

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(2009•衢江區(qū)一模)如圖平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+x+2交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求證:△ABC為直角三角形;
(2)直線x=m(0<m<4)在線段OB上移動(dòng),交x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.求當(dāng)m為何值時(shí),EF=DF?
(3)連接CE和BE后,對于問題“是否存在這樣的點(diǎn)E,使△BCE的面積最大”,小紅同學(xué)認(rèn)為:“當(dāng)E為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),△BCE的面積最大.”她的觀點(diǎn)是否正確?提出你的見解,若△BCE的面積存在最大值,請求出點(diǎn)E的坐標(biāo)和△BCE的最大面積.

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