【題目】如圖,正方形ABCD中,BD為對(duì)角線.
(1)尺規(guī)作圖:作CD邊的垂直平分線EF,交CD于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)的條件下,若AB=4,求△DEF的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某經(jīng)銷商經(jīng)銷的冰箱二月份的售價(jià)比一月份每臺(tái)降價(jià)500元,已知賣出相同數(shù)量的冰箱一月份的銷售額為9萬(wàn)元,二月份的銷售額只有8萬(wàn)元.
(1)二月份冰箱每臺(tái)售價(jià)為多少元?
(2)為了提高利潤(rùn),該經(jīng)銷商計(jì)劃三月份再購(gòu)進(jìn)洗衣機(jī)進(jìn)行銷售,已知洗衣機(jī)每臺(tái)進(jìn)價(jià)為4000元,冰箱每臺(tái)進(jìn)價(jià)為3500元,預(yù)計(jì)用不多于7.6萬(wàn)元的資金購(gòu)進(jìn)這兩種家電共20臺(tái),設(shè)冰箱為y臺(tái)(y≤12),請(qǐng)問(wèn)有幾種進(jìn)貨方案?
(3)三月份為了促銷,該經(jīng)銷商決定在二月份售價(jià)的基礎(chǔ)上,每售出一臺(tái)冰箱再返還顧客現(xiàn)金a元,而洗衣機(jī)按每臺(tái)4400元銷售,這種情況下,若(2)中各方案獲得的利潤(rùn)相同,則a應(yīng)取何值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,射線CM⊥BC,且BC=4,AB=1,點(diǎn)P是線段BC(不與點(diǎn)B、C重合)上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作DP⊥AP交射線CM于點(diǎn)D,連結(jié)AD.
(1)如圖1,若BP=3,求△ABP的周長(zhǎng);
(2)如圖2,若DP平分∠ADC,試猜測(cè)PB和PC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若△PDC是等腰三角形,作點(diǎn)B關(guān)于AP的對(duì)稱點(diǎn)B′,連結(jié)B′D,則B′D=_____.(請(qǐng)直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在雙曲線y=的第一象限的那一支上,AB垂直于x軸與點(diǎn)B,
點(diǎn)C在x軸正半軸上,且OC=2AB,點(diǎn)E在線段AC上,且AE=3EC,點(diǎn)D為OB的中點(diǎn),若△ADE
的面積為3,則k的值為 ▲ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問(wèn)題:
例題:已知二次三項(xiàng)式有一個(gè)因式是,求另一個(gè)因式以及的值.
解:設(shè)另一個(gè)因式為,得,
則,
,
解得,,
∴另一個(gè)因式為,的值為.
仿照例題方法解答:
(1)若二次三項(xiàng)式的一個(gè)因式為,求另一個(gè)因式;
(2)若二次三項(xiàng)式有一個(gè)因式是,求另一個(gè)因式以及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的頂點(diǎn)在⊙O上,BD是⊙O的直徑,延長(zhǎng)CD、BA 交于點(diǎn)E,連接AC、BD交于點(diǎn)F,作AH⊥CE,垂足為點(diǎn)H,已知∠ADE=∠ACB.
(1)求證:AH是⊙O的切線;
(2)若OB=4,AC=6,求sin∠ACB的值;
(3)若,求證:CD=DH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單獨(dú)施工3個(gè)月,這時(shí)增加了乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了2個(gè)月,總工程全部完成,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程比乙隊(duì)單獨(dú)完成全部工程多用2個(gè)月,設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工程需個(gè)月,則根據(jù)題意可列方程中錯(cuò)誤的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車開(kāi)往距離出發(fā)地的目的地,出發(fā)后第一小時(shí)內(nèi)按原計(jì)劃的速度勻速行駛,一小時(shí)后以原來(lái)速度的1.5倍勻速行駛,并比原計(jì)劃提前到達(dá)目的地,設(shè)前一個(gè)小時(shí)的行駛速度為
(1)直接用的式子表示提速后走完剩余路程的時(shí)間為
(2)求汽車實(shí)際走完全程所花的時(shí)間.
(3)若汽車按原路返回,司機(jī)準(zhǔn)備一半路程以的速度行駛,另一半路程以的速度行駛(),朋友提醒他一半時(shí)間以的速度行駛,另一半時(shí)間以的速度行駛更快,你覺(jué)得誰(shuí)的方案更快?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了美化校園環(huán)境,計(jì)劃購(gòu)進(jìn)桂花樹(shù)和黃桷樹(shù)兩種樹(shù)苗共200棵,現(xiàn)通過(guò)調(diào)查了解到:若購(gòu)進(jìn)15棵桂花樹(shù)和6棵黃桷樹(shù)共需600元,若購(gòu)進(jìn)12棵桂花樹(shù)和5棵黃桷樹(shù)共需490元.
(1)求購(gòu)進(jìn)的桂花樹(shù)和黃桷樹(shù)的單價(jià)各是多少元?
(2)已知甲、乙兩個(gè)苗圃的兩種樹(shù)苗銷售價(jià)格和上述價(jià)格一樣,但有如下優(yōu)惠:甲苗圃:每購(gòu)買一棵黃桷樹(shù)送兩棵桂花樹(shù),購(gòu)買的其它桂花樹(shù)打9折.乙苗圃:購(gòu)買的黃桷樹(shù)和桂花樹(shù)都打7折.設(shè)購(gòu)買黃桷樹(shù)x棵,y1和y2分別表示到甲、乙兩個(gè)苗圃中購(gòu)買樹(shù)苗所需總費(fèi)用,求出y1和y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(3)現(xiàn)在,學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買的黃桷樹(shù)的棵數(shù)不少于35棵且不超過(guò)40棵,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買方案,使購(gòu)買的樹(shù)苗所花費(fèi)的總費(fèi)用最少.最少費(fèi)用是多少?
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