【題目】根據(jù)相似多邊形的定義,我們把四個角分別相等,四條邊成比例的兩個凸四邊形叫做相似四邊形.相似四邊形對應(yīng)邊的比叫做相似比.
(1)某同學(xué)在探究相似四邊形的判定時,得到如下三個命題,請判斷它們是否正確(直接在橫線上填寫“真”或“假”).
①條邊成比例的兩個凸四邊形相似;( 命題)
②三個角分別相等的兩個凸四邊形相似;( 命題)
③兩個大小不同的正方形相似.( 命題)
(2)如圖1,在四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,∠ABC=∠A1B1C1,∠BCD=∠B1C1D1,,求證:四邊形ABCD與四邊形A1B1C1D1相似.
(3)如圖2,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC與BD相交于點O,過點O作EF∥AB分別交AD,BC于點E,F.記四邊形ABFE的面積為S1,四邊形EFDE的面積為S2,若四邊形ABFE與四邊形EFCD相似,求的值.
【答案】(1)①假,②假,③真;(2)見解析 ;(3)
【解析】
(1)根據(jù)相似多邊形的定義即可判斷.
(2)根據(jù)相似多邊形的定義證明四邊成比例,四個角相等即可.
(3)四邊形ABFE與四邊形EFCD相似,證明相似比是1即可解決問題,即證明DE=AE即可.
解(1)①四條邊成比例的兩個凸四邊形相似,是假命題,角不一定相等.
②三個角分別相等的兩個凸四邊形相似,是假命題,邊不一定成比例.
③兩個大小不同的正方形相似.是真命題.
故答案為假,假,真.
(2)證明:分別連接BD,B1D1
,且
,
,,,
,
,
,
,
,,,
,,,,
四邊形ABCD與四邊形A1B1C1D1相似.
(3)如圖2中,
∵四邊形ABFG與四邊形EFCD相似
,
,
,
,
,,
,
,
,
,
,即AE=DE
,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,按要求解答問題:
閱讀理解:若p、q、m為整數(shù),且三次方程 有整數(shù)解c,則將c代入方程得:,移項得:,即有: ,由于與c及m都是整數(shù),所以c是m的因數(shù).
上述過程說明:整數(shù)系數(shù)方程的整數(shù)解只可能是m的因數(shù).
例如:方程中-2的因數(shù)為±1和±2,將它們分別代入方程進行驗證得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1、1、2不是方程的整數(shù)解.
解決問題:
①根據(jù)上面的學(xué)習(xí),請你確定方程的整數(shù)解只可能是哪幾個整數(shù)?
②方程 是否有整數(shù)解?若有,請求出其整數(shù)解;若沒有,請說明理由.
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【題目】如圖,反比例函數(shù)和一次函數(shù)y=kx-1的圖象相交于A(m,2m),B兩點.
(1)求一次函數(shù)的表達式;
(2)求出點B的坐標,并根據(jù)圖象直接寫出滿足不等式的x的取值范圍.
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【題目】在某市舉辦的以“校園文明”為主題的中小學(xué)生手抄報比賽中,各學(xué)校認真組織初賽并按比例篩選出較好的作品參加全市決賽,所有參加市級決賽的作品均獲獎,獎項分為一等獎.二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎.現(xiàn)從參加決賽的作品中隨機抽取部分作品并將獲獎結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)一等獎所占的百分比是多少?三等獎的人數(shù)是多少?
(2)求三等獎所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若參加決賽的作品有3000份,估計獲得一等獎和二等獎的總?cè)藬?shù)有多少?
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【題目】如圖,一艘輪船從位于燈塔C的北偏東60°方向,距離燈塔60 n mile的小島A出發(fā),沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔C的南偏東45°方向上的B處,這時輪船B與小島A的距離是( )
A. n mileB.60 n mileC.120 n mileD.n mile
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【題目】甲、乙兩地間的直線公路長為千米.一輛轎車和一輛貨車分別沿該公路從甲、乙兩地以各自的速度勻速相向而行,貨車比轎車早出發(fā)小時,途中轎車出現(xiàn)了故障,停下維修,貨車仍繼續(xù)行駛.小時后轎車故障被排除,此時接到通知,轎車立刻掉頭按原路原速返回甲地(接到通知及掉頭時間不計).最后兩車同時到達甲地,已知兩車距各自出發(fā)地的距離(千米)與轎車所用的時間(小時)的關(guān)系如圖所示,請結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)貨車的速度是_______千米/小時;轎車的速度是_______千米/小時;值為_______.
(2)求轎車距其出發(fā)地的距離(千米)與所用時間(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍;
(3)請直接寫出貨車出發(fā)多長時間兩車相距千米.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+5經(jīng)過A(﹣5,0),B(﹣4,﹣3)兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結(jié)CD.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)點P為該拋物線上一動點(與點B、C不重合),設(shè)點P的橫坐標為t.
①當(dāng)點P在直線BC的下方運動時,求△PBC的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點P,使得∠PBC=∠BCD?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】(1)問題背景:
如圖1,在正方形ABCD中,點M,N分別在邊BC,CD上,連接MN,且∠MAN=45°,將△ADN繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABG,可證△AMG≌△AMN,易得線段MN、BM、DN之間的數(shù)量關(guān)系為: (直接填寫);
(2)實踐應(yīng)用:
在平面直角坐標系中,邊長為5的正方形OABC的兩頂點分別在y軸、x軸的正半軸上,O在原點.現(xiàn)將正方形OABC繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為θ,當(dāng)點A第一次落在直線y=x上時停止旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,AB邊交直線y=x于點M,BC邊交x軸于點N.如圖2,設(shè)△MBN的周長為P,在旋轉(zhuǎn)正方形OABC的過程中,P值是否有變化?請證明你的結(jié)論;
(3)拓展研究:
如圖3,將正方形改為長與寬不相等的矩形,且∠MAN=∠CMN=45°,請你直接寫出線段MN、BM、DN之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一塊斜邊長30cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一個正方形CDEF,點D在邊BC上,點E在斜邊AB上,點F在邊AC上,若AF:AC=1:3,則這塊木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面積為( )
A. 100cm2B. 150cm2C. 170cm2D. 200cm2
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