【題目】如圖,拋物線經(jīng)過A(﹣1,0),B(5,0),C(0, )三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點P,使PA+PC的值最小,求點P的坐標;
(3)點M為x軸上一動點,在拋物線上是否存在一點N,使以A,C,M,N四點構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點N的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣;(2)P(2,﹣);(3)點N的坐標為(4,﹣),(2+, )或(2﹣, ).
【解析】試題分析:本題考查的是二次函數(shù)綜合題,涉及到用待定系數(shù)法求一次函數(shù)與二次函數(shù)的解析式、平行四邊的判定與性質(zhì)、全等三角形等知識,在解答(3)時要注意進行分類討論.(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0),再把A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點代入求出a、b、c的值即可;(2)因為點A關(guān)于對稱軸對稱的點B的坐標為(5,0),連接BC交對稱軸直線于點P,求出P點坐標即可;(3)分點N在x軸下方或上方兩種情況進行討論.
試題解析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0),∵A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點在拋物線上,∴,解得.∴拋物線的解析式為:y=x2﹣2x﹣;
(2)∵拋物線的解析式為:y=x2﹣2x﹣,∴其對稱軸為直線x=﹣=﹣=2,連接BC,如圖1所示,
∵B(5,0),C(0,﹣),∴設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0),∴,解得,∴直線BC的解析式為y=x﹣,當x=2時,y=1﹣=﹣,∴P(2,﹣);
(3)存在.如圖2所示,
①當點N在x軸下方時,∵拋物線的對稱軸為直線x=2,C(0,﹣),∴N1(4,﹣);
②當點N在x軸上方時,如圖2,過點N2作N2D⊥x軸于點D,在△AN2D與△M2CO中,
∴△AN2D≌△M2CO(ASA),∴N2D=OC=,即N2點的縱坐標為.∴x2﹣2x﹣=,
解得x=2+或x=2﹣,∴N2(2+,),N3(2﹣,).綜上所述,符合條件的點N的坐標為N1(4,﹣),N2(2+,)或N3(2﹣,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是x軸上的一個動點,點C在y軸上,以AC為對角線畫正方形ABCD,已知點C的坐標是,設(shè)點A的坐標為.
當時,正方形ABCD的邊長______.
連結(jié)OD,當時,______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程
(1)x2﹣3x+2=0
(2)(x+3)(x﹣6)=﹣8
(3)(2x+1)2=3(2x+1)
(4)2x2﹣x﹣15=0.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,以點A為圓心,以任意長為半徑畫圓弧,分別交邊AD、AB于點M、N,再分別以點M、N為圓心,以大于長為半徑畫圓弧,兩弧交于點P,作射線AP交邊CD于點E,過點E作EF∥AD交AB于點F.若AB=5,CE=2,則四邊形ADEF的周長為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,MN表示某引水工程的一段設(shè)計路線,從點M到點N的走向為北偏西30°,在點M的北偏西60°方向上有一點A,以點A為圓心,以500米為半徑的圓形區(qū)域為居民區(qū),取MN上另一點B,測得BA的方向為北偏西75°.已知MB=400米,若不改變方向,則輸水路線是否會穿過居民區(qū)?請通過計算說明理由.(參考數(shù)據(jù): ≈1.732)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 (a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:
①4ac<b2;
②方程 的兩個根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c>0
④當y>0時,x的取值范圍是﹣1≤x<3
⑤當x<0時,y隨x增大而增大
其中結(jié)論正確的個數(shù)是( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面軌道上滾動一個半徑為10cm的圓盤,如圖所示,AB與CD是水平的,BC與水平面的夾角為60°,其中AB=60cm,CD=40cm,BC=40cm,那么該小朋友將圓盤從A點滾動到D點其圓心所經(jīng)過的路線長為___________cm
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年3月,某市教育主管部門在初中生中開展了“文明禮儀知識競賽”活動,活動結(jié)束后,隨機抽取了部分同學(xué)的成績(x均為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 80≤x<85 | 50 | 0.1 |
B | 85≤x<90 | 75 | |
C | 90≤x<95 | 150 | c |
D | 95≤x≤100 | a | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a=_____,b=_____,c=_____;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____,“C”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_____;
(3)若參加本次競賽的同學(xué)共有5000人,請你估計成績在95分及以上的學(xué)生大約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,OE⊥AB.
(1)若∠BOC=4∠AOC,求∠BOD的度數(shù);
(2)若∠1=∠2,問OF⊥CD嗎?說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com