【題目】李老師每天堅(jiān)持晨跑.下圖反映的是李老師某天6:20從家出發(fā)小跑到趙化北門(mén),在北門(mén)休息幾分鐘后又慢跑回家的函數(shù)圖象. 其中(分鐘)表示所用時(shí)間, (千米)表示李歡離家的距離.
(1)分別求出線段0≤x≤10和15≤x≤40的函數(shù)解析式?
(2)李老師在這次晨跑過(guò)程中什么時(shí)間距離家500米?
【答案】(1)當(dāng)0≤x≤10時(shí),y=0.1x;當(dāng)15≤x≤40時(shí),y=3.2-0.08x;
(2)李老師在這次晨跑過(guò)程中分別于5分、33.75分距離家500米。
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法即可求得;(2)求出OA的解析式,然后根據(jù)OA、BC的解析式,利用y=0.5千米計(jì)算求出相應(yīng)的x的值,再加上6點(diǎn)20分即可.
試題解析:(1)設(shè)OA的解析式為y1=kx,
則10k=2,
解得k=,
所以,y=x,
設(shè)直線BC解析式為y2=k1x+b,
∵函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(15,2),(40,0),
∴,
解得.
所以,直線BC解析式為y=x+;
∴線段0x10的函數(shù)解析式為y1=x(0x10),
線段15x40的函數(shù)解析式為y2=x+ (15x40);
(2)當(dāng)y1=0.5km時(shí),0.5=x,x=2.5,
當(dāng)y2=0.5km時(shí),0.5=x+,x==33.75,
∴李老師在這次晨跑過(guò)程中分別于6點(diǎn)22.5分和6點(diǎn)53.75分距離家500米。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年瓊中縣的檳榔產(chǎn)值為4200萬(wàn)元,2017年上升到6500萬(wàn)元.這兩年瓊中檳榔的產(chǎn)值平均每年增長(zhǎng)的百分率是多少?設(shè)平均每年增長(zhǎng)的百分率為x,根據(jù)題意列方程為( )
A. 4200(1+x)2=6500 B. 6500(1+x)2=4200
C. 6500(1﹣x)2=4200 D. 4200(1﹣x)2=6500
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形ABC的周長(zhǎng)為13cm,AB=5cm
(1)若AB是底,則AC的長(zhǎng)為_____________cm
(2)若AB是腰,則AC的長(zhǎng)為_____________cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果點(diǎn)M、N在數(shù)軸上分別表示實(shí)數(shù)m,n,在數(shù)軸上M,N兩點(diǎn)之間的距離表示為MN=m-n(m>n)或n-m(m<n)或︱m-n︱.利用數(shù)形結(jié)合思想解決下列問(wèn)題:
已知數(shù)軸上點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離為16個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)A在原點(diǎn)的左側(cè),到原點(diǎn)的距離為26個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),點(diǎn)C表示的數(shù)與點(diǎn)B表示的數(shù)互為相反數(shù),動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)點(diǎn)A表示的數(shù)為_(kāi)__________,點(diǎn)B表示的數(shù)為_(kāi)__________,點(diǎn)C表示的數(shù)為_(kāi)__________.
(2)用含t的代數(shù)式表示P到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離: PA= ,PC=___________.
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng), Q點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后,再立即以同樣的速度返回,運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)A.
①在點(diǎn)Q向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能否追上點(diǎn)P?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)幾秒追上.
②在點(diǎn)Q開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,P、Q兩點(diǎn)之間的距離能否為2個(gè)單位?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D為BC上一點(diǎn),AD=DC=2,
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:函數(shù)y = (m+1) x+2 m﹣6,
(1)若函數(shù)圖象過(guò)(﹣1 ,2),求此函數(shù)的解析式;
(2)若函數(shù)圖象與直線 y = 2 x + 5 平行,求其函數(shù)的解析式;
(3)求滿足②條件的直線與此同時(shí)y =﹣3 x + 1 的交點(diǎn)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于點(diǎn)D,AC邊的垂直平分線l2交BC于點(diǎn)E,l1與l2相交于點(diǎn)O,連接0B,OC,若△ADE的周長(zhǎng)為6cm,△OBC的周長(zhǎng)為16cm.
(1)求線段BC的長(zhǎng);
(2)連接OA,求線段OA的長(zhǎng);
(3)若∠BAC=120°,求∠DAE的度數(shù).
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