你能比較兩個數(shù)的大小嗎?

為了解決這個問題,我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題,寫出它的一般形式,即比較的大小(是自然數(shù)),然后我們從分析,,這些簡單情況入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,再猜出結(jié)論.

(1)通過計算,比較下列各組中兩個數(shù)的大。ㄔ诳崭駜(nèi)填寫“>”“=”或“<”)

 ①    ②   ③    ④  ⑤

(2)從第(1)題結(jié)果歸納,可猜出的大小關(guān)系是____.

(3)根據(jù)上面歸納、猜想得出的一般結(jié)論,試比較下面兩個數(shù)的大小:____.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你能比較20082009與20092008的大小嗎?
為了解決這個問題,我們先寫出它的一般形式,即比較nn+1與(n+1)n(n是自然數(shù))的大。缓笪覀兎治霎(dāng)n=1,n=2,n暨3,…時從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,經(jīng)歸納、猜想得出結(jié)論:
(1)通過計算,比較下列各組中兩個數(shù)的大小,在空格中填上“<”或“>”或“=”.12
22;23
 32;34
43;45
54
(2)對第(1)的結(jié)果經(jīng)過歸納、猜想得到的一般結(jié)論,請你比較20082009與20092008的大小關(guān)系是
20082009>20092008
20082009>20092008

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

你能比較兩個數(shù)的大小嗎?為了解決這個問題,我們先寫出它的一般形式,即比較的大小(n是自然數(shù)).然后我們從分析n=1,n=2,n=3,……中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納、猜想得出結(jié)論:

(1)通過計算,比較下列各組中兩個數(shù)的大。(在空格中填入“<”、“=”或“>”號)

________

________

________

________

________……

 

(2)從(1)題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想出的大小關(guān)系是________.

(3)根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論,試比較下面兩個數(shù)的大小:________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

問題:你能比較兩個數(shù)的大小嗎?

為了解決這個問題,我們先把它抽象成這樣的問題:寫成它的一般形式,即比較的大小(n是自然數(shù)).然后,我們分析n=1,n=2,n=3…這些簡單情形入手,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,才想出結(jié)論.

(1)通過計算,比較下列各組中兩個數(shù)的大。ㄔ诳崭裰刑顡<敁>敁=敚

  

__ 、 __ 、 ____ __ 、 __

(2)從第(1)題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想出的大小關(guān)系是_____________.

(3)根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論,試比較下列兩個數(shù)的大。

   __

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

你能比較20052006與20062005的大小嗎?
為了解決這個問題,我們可先探索形如:n(n+1)和(n+1)n的大小關(guān)系(n≥1,自然數(shù))。為了探索其規(guī)律可從n=1、2、3、4?、…這些簡單的情形入手,從中觀察、比較、猜想、歸納并得出結(jié)論。
(1)利用計算器比較下列各組中兩個數(shù)的大小:(填“<”“>”)
①12____________21;②23____________32;③34____________43;④45____________54;⑤56____________65
(2)試歸納出nn+1與(n+1)n的大小關(guān)系是:______________。
(3)運用歸納出的結(jié)論,試比較20052006與20062004的大小。

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