下列說(shuō)法:(1)有理數(shù)可分為分?jǐn)?shù)和整數(shù)兩大類;(2)有理數(shù)除了正數(shù)就是負(fù)數(shù);(3)既不存在最小的負(fù)整數(shù),也不存在最大的正整數(shù);(4)所有的整數(shù)除了正數(shù)就是0;(5)正整數(shù)的集合、負(fù)整數(shù)的集合、正分?jǐn)?shù)的集合、負(fù)分?jǐn)?shù)的集合合并在一起就是有理數(shù)集合;(6)幾個(gè)有理數(shù)相乘,當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí),積為負(fù);(7)幾個(gè)有理數(shù)相乘,當(dāng)積為負(fù)數(shù)時(shí),則負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè);其中正確的個(gè)數(shù)有(  )
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)
考點(diǎn):有理數(shù)
專題:
分析:根據(jù)有理數(shù)的分類及有理數(shù)的計(jì)算分別進(jìn)行判斷即可.
解答:解:因?yàn)檎麛?shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù),所以(1)正確,
有理數(shù)中包括0,所以(2)、(5)不正確,
因?yàn)樨?fù)整數(shù)沒(méi)有最小的,正整數(shù)也沒(méi)有最大的,所以(3)正確,
整數(shù)中也包括負(fù)數(shù),所以(4)不正確,
當(dāng)幾個(gè)有理數(shù)中有0時(shí),則這幾個(gè)數(shù)的積為0,所以(6)不正確,
當(dāng)積為負(fù)數(shù)時(shí),則負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有奇數(shù)個(gè),所以(7)正確.
綜上可知只有(1)(3)(7)共3個(gè)正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有理數(shù)的分類及有理數(shù)的乘法,掌握有理數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)和有理數(shù)的乘法運(yùn)算的符號(hào)法則是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)M、N分別是對(duì)角線BD和邊BC上的動(dòng)點(diǎn),則CM+MN的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

大于-2.5小于
3
的整數(shù)有
 
個(gè),它們的和為
 
 它們的積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列運(yùn)算過(guò)程:
1
3
=
3
3
×
3
=
3
3

1
5
+
2
=
5
-
2
(
5
+
2)(
5
-
2)
=
5
-
2
5-2
=
5
-
2
3

數(shù)學(xué)上把這種將分母中的根號(hào)去掉的過(guò)程稱作“分母有理化”.模仿上述運(yùn)算過(guò)程,完成下列各題:
(1)
3
2

(2)
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+…
1
98
+
99
+
1
99
+
100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下列各組線段為邊,能組成三角形的是(  )
A、2cm,3cm,5cm
B、3cm,3cm,6cm
C、5cm,8cm,2cm
D、4cm,5cm,6cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=(m-2)xm2-m+3x+6是二次函數(shù),則m=
 
,頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 
,當(dāng)x
 
時(shí),函數(shù)值隨x的增大而減。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

所有的正數(shù)組成正數(shù)集合,所有的負(fù)數(shù)組成負(fù)數(shù)集合,所有的整數(shù)組成整數(shù)集合,所有的分?jǐn)?shù)組成分?jǐn)?shù)集合.請(qǐng)把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:-2,3.2,0,
2
3
,-1
2
3
,3
負(fù)數(shù)集合:{
 
…};整數(shù)集合:{
 
…}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x+1
x-1
-1=
4
x2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3x2y是單項(xiàng)式,它的系數(shù)是
 
,次數(shù)是
 

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