【題目】利用線段垂直平分線性質定理及其逆定理證明以下命題

已知:如圖ABAC,DBDCEAD求證:EBEC.

【答案】證明見解析

【解析】試題分析

由試題中的要求利用線段垂直平分線性質定理及其逆定理證明以下命題”可知,我們需先證點EBC的垂直平分線上,所以我們連接BC,由ABAC,DBDC可得點AD均在BC的垂直平分線上,再由“兩點確定一條直線”就可得ADBC的垂直平分線,再由線段垂直平分線的性質就可得到結論.

試題解析

連結BC.

∵ABAC

A在線段BC的垂直平分線上.

∵DBDC,

D在線段BC的垂直平分線上.

∴AD是線段BC的垂直平分線(兩點確定一條直線).

EAD

∴EBEC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某自行車廠一周生產自行車7x輛,平均每天生產x輛,但由于種種原因,實際每天生產量與計劃產量相比有出入,下表是某周的生產情況(超產記為正,減產記為負。)

星期

增產

+5

-2

-4

+13

-10

+16

-8

(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠星期四生產自行車________輛,星期五生產自行車_______輛。

(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該廠本周實際生產自行車_________輛。

(3)產量最多的一天比產量最少的一天多生產______輛。

(4)若x=300,該廠實行每周計件工資制,每生產一輛自行車,可得60元,若超額完成任務,則超過部分每輛另獎20元,若未完成任務,每少生產一輛扣10元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,BDAC,CEAB,D、E為垂足,BDCE交于點O,則圖中全等三角形共有_________對.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:已知在ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點,過點D作DEAB,DFAC,,垂足分別為E,F(xiàn).(1)、求證:BED≌△CFD;(2)、若A=90°,求證:四邊形DFAE是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列運算正確的是( 。

A.2m3+3m25m5B.m3÷m2m

C.mm23m6D.mn)(nm)=n2m2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的有( ) ①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內,兩條直線的位置關系有兩種;
③若線段AB與CD沒有交點,則AB∥CD;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若代數(shù)式k2x+y﹣x+ky+10的值與x,y無關,則k的值為( 。

A. 0 B. ±1 C. 1 D. ﹣1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠EOF90°A,B分別在射線OE,OF上移動連結AB并延長至點D,∠DBO的平分線與∠OAB的平分線交于點C,試問:∠ACB的大小是否隨點AB的移動而發(fā)生變化?如果保持不變,請說明理由;如果隨點A,B的移動而發(fā)生變化,請給出變化的范圍

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著互聯(lián)網的發(fā)展,互聯(lián)網消費逐漸深入人們生活,如圖是“滴滴順風車”與“滴滴快車”的行駛里程x(公里)與計費y(元)之間的函數(shù)關系圖象,下列說法:

(1)“快車”行駛里程不超過5公里計費8元;

(2)“順風車”行駛里程超過2公里的部分,每公里計費1.2元;

(3)A點的坐標為(6.5,10.4);

(4)從哈爾濱西站到會展中心的里程是15公里,則“順風車”要比“快車”少用3.4元,其中正確的個數(shù)有(

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案