教師節(jié)快到了，為了表示對(duì)老師的敬意，小號(hào)同學(xué)特地做了兩張大小不同的正方形的壁畫送給老師，其中一張面積為800cm2，另一張面積為450cm2，他想如果再用金色彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮，他手上現(xiàn)有1.2m長的金色彩帶，請(qǐng)你幫助算一算，他的金色彩帶夠用嗎？如果不夠，還需買多長的金色彩帶？（
2
≈1.414，結(jié)果保留整數(shù)）
分析：先計(jì)算出兩個(gè)正方形的邊，再得到兩個(gè)正方形的周長，然后與1.2m進(jìn)行大小比較即可．
解答：解：鑲壁畫所用的金色彩帶的長為：4×（
800
+
450
）=4×（20
2
+15
2
）=140 
2
≈197.96（cm），
因?yàn)?.2m=120cm＜197.96cm，
所以小號(hào)的金色彩帶不夠用.197.96-120=77.96≈78（cm），即還需買78cm的金色彩帶．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的應(yīng)用：在解決實(shí)際問題的過程中用到有關(guān)二次根式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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教師節(jié)快到了，為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，小明做了兩張大小不同的正方形壁畫，送給老師，其中一個(gè)面積為，另一個(gè)面積為．他想如果再用金彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮，他現(xiàn)在有1.2m金彩帶，請(qǐng)你幫忙算一算，他的金彩帶夠用嗎？如果不夠用，還需買多長的金彩帶？(，結(jié)果保留整數(shù))

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教師節(jié)快到了，為了表示對(duì)老師的敬意，小號(hào)同學(xué)特地做了兩張大小不同的正方形的壁畫送給老師，其中一張面具為800cm2，另一張面具為450cm2，他想如果再用金色彩帶把壁畫的邊鑲上會(huì)更漂亮，他手上現(xiàn)有1.2m長的金色彩帶，請(qǐng)你幫助算一算，他的金色彩帶夠用嗎？如果不夠，還需買多長的金色彩帶？（數(shù)學(xué)公式≈1.414，結(jié)果保留整數(shù)）

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