3．已知a-b=2，則代數(shù)式2a-2b-3的值是（　�。�
A．1B．2C．5D．7

分析 直接利用已知a-b=2，再將原式變形代入a-b=2求出答案．

解答 解：∵a-b=2，
∴2a-2b-3
=2（a-b）-3
=2×2-3
=1．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了代數(shù)式求值，利用整體思想代入求出是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，F(xiàn)是$\widehat{CD}$上一點(diǎn)，且$\widehat{DF}$=$\widehat{BC}$，連接CF并延長(zhǎng)交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，連接AC．若∠ABC=105°，∠BAC=25°，則∠E的度數(shù)為（　　）
A．45°B．50°C．55°D．60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明、小剛和小紅打算各自隨機(jī)選擇本周日的上午或下午去揚(yáng)州馬可波羅花世界游玩．
（1）小明和小剛都在本周日上午去游玩的概率為$\frac{1}{4}$；
（2）求他們?nèi)嗽谕粋�(gè)半天去游玩的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年廣州地鐵日均客運(yùn)量均為6 590 000人次，將6 590 000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A．6.59×104B．659×104C．65.9×105D．6.59×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖形是中心對(duì)稱圖形的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．已知一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和4，則該等腰三角形的周長(zhǎng)是10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)y=-$\frac{1}{4}$x2+bx+c的圖象與坐標(biāo)軸交于A、B、C三點(diǎn)，其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，8），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（-4，0）．
（1）求該二次函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，4），點(diǎn)F為該二次函數(shù)在第一象限內(nèi)圖象上的動(dòng)點(diǎn)，連接CD、CF，以CD、CF為鄰邊作平行四邊形CDEF，設(shè)平行四邊形CDEF的面積為S．
①求S的最大值；
②在點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)點(diǎn)E落在該二次函數(shù)圖象上時(shí)，請(qǐng)直接寫出此時(shí)S的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．當(dāng)x=2時(shí)，分式$\frac{x-2}{2x+5}$的值為0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．若點(diǎn)A（-5，y1），B（-3，y2），C（2，y3）在反比例函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象上，則y1，y2，y3的大小關(guān)系是（　�。�
A．y1＜y3＜y2B．y1＜y2＜y3C．y3＜y2＜y1D．y2＜y1＜y3

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同步練習(xí)冊(cè)答案