在下圖所示的4×4正方形網(wǎng)格中，△MMP繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度得到△M1N1P1，則其旋轉(zhuǎn)中心可能是點(diǎn)________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、畫圖：（1）馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．
（注：①只需添加一個(gè)符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．）
（2）如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、已知A，B，C三個(gè)工廠與超市O在同一條東西向的公路邊，一輛貨車從超市出發(fā)分別向三個(gè)工廠送貨，向東走了3千米到達(dá)工廠C，繼續(xù)向東走了1.5千米到達(dá)工廠A，然后向西走了9.5千米到達(dá)工廠B，最后回到超市．
（1）以超市O為原點(diǎn)，以向東的方向?yàn)檎较�，用一個(gè)長(zhǎng)度代表1千米，在下圖所示的數(shù)軸上表示出A，B，C的位置；
（2）該貨車從超市出發(fā)最后回到超市一共行駛了多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011年浙江省湖州市八年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

（6分）畫圖：

1.⑴馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實(shí)線部分)，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子。

(注：①只需添加一個(gè)符合要求的正方形；

②添加的正方形用陰影表示。) （2分）

2.

⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖：（6分）

主視圖                 左視圖

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知A，B，C三個(gè)工廠與超市O在同一條東西向的公路邊，一輛貨車從超市出發(fā)分別向三個(gè)工廠送貨，向東走了3千米到達(dá)工廠C，繼續(xù)向東走了1.5千米到達(dá)工廠A，然后向西走了9.5千米到達(dá)工廠B，最后回到超市．
（1）以超市O為原點(diǎn)，以向東的方向?yàn)檎较�，用一個(gè)長(zhǎng)度代表1千米，在下圖所示的數(shù)軸上表示出A，B，C的位置；
（2）該貨車從超市出發(fā)最后回到超市一共行駛了多少千米？

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