函數(shù)y=中，自變量x的取值范圍是（　�。�

A．x＞﹣1     B．x＜﹣1     C．x≠﹣1      D．x≠0


C【考點(diǎn)】函數(shù)自變量的取值范圍．

【分析】根據(jù)分母不等于0列式計(jì)算即可得解．

【解答】解：根據(jù)題意得，x+1≠0，

解得x≠﹣1．

故選C．

【點(diǎn)評】本題考查了函數(shù)自變量的范圍，一般從三個方面考慮：

（1）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時，自變量可取全體實(shí)數(shù)；

（2）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時，考慮分式的分母不能為0；

（3）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時，被開方數(shù)非負(fù)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（﹣2x）2•（x2）3•（﹣x）2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平行四邊形ABCD中，連接對角線AC、BD，圖中的全等三角形的對數(shù)（　�。�

A．1對  B．2對   C．3對  D．4對

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．如圖，大樓AD和塔BC都垂直于地面AC，大樓AD高50米，和大樓AD相距90米的C處有一塔BC，某人在樓頂D處測得塔頂B的仰角∠BDE=30°，且∠BED=90°，求塔高BC．（結(jié)果保留整數(shù)，參考數(shù)據(jù)： 1.41，）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在⊙O中，O為圓心，點(diǎn)A，B，C在圓上，若OA=AB，則∠ACB=（　�。�

A．15°   B．30°    C．45°   D．60°

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）問題發(fā)現(xiàn)

如圖1，△ACB和△DCE均為等邊三角形，點(diǎn)A，D，E在同一直線上，連接BE．

填空：

①∠AEB的度數(shù)為　　　　　　；

②線段AD，BE之間的數(shù)量關(guān)系為　　　　　　．

（2）拓展探究

如圖2，△ACB和△DCE均為等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，點(diǎn)A，D，E在同一直線上，CM為△DCE中DE邊上的高，連接BE，請判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM，AE，BE之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

（3）解決問題

如圖3，在正方形ABCD中，CD=，若點(diǎn)P滿足PD=1，且∠BPD=90°，請直接寫出點(diǎn)A到BP的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2010年5月1日，第41屆世博會在上海舉辦，世博知識在校園迅速傳播．小明同學(xué)就本班學(xué)生對世博知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對世博知識的了解程度為“熟悉”的概率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列計(jì)算正確的是（　�。�

A．4x3•2x2=8x6     B．a(chǎn)4+a3=a7   C．（﹣x2）5=﹣x10     D．（a﹣b）2=a2﹣b2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡，再求值：÷﹣，其中a=+2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案