若兩個二次函數(shù)圖象的頂點,開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”。
(1)請寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù);
(2)已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=2x2—4mx+2m2+1,和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖象經(jīng)過點A(1,1),若y1+y2為y1為“同簇二次函數(shù)”,求函數(shù)y2的表達式,并求當0≤x≤3時,y2的最大值。
(1)本題為開放題,答案不唯一,符合題意即可,如:;
(2),當時,的最大值為20.
【解析】
試題分析:(1)本題為開放題,答案不唯一,符合題意即可,如:;
(2)把點A(1,1)代入函數(shù)的解析式,可解得,于是得到;因為與是“同簇二次函數(shù)”,可設(shè),于是得到.將點(0,5)代入上式,可求得k的值,從而求得函數(shù)y2的表達式.再根據(jù)的函數(shù)圖象即可求得當時, 的最大值.
試題解析:(1)本題為開放題,答案不唯一,符合題意即可,如:;
(2)∵函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(1,1),則,解得,
∴.
解法一:∵與是“同簇二次函數(shù)”,∴可設(shè),
則。
由題意可知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(0,5),則,∴k-2=5,∴.
解法二:∵與是“同簇二次函數(shù)”,
∴,
∴,化簡得b=-2a,
又,將代入,解得a=5,b=-10,
∴.
當時,根據(jù)的函數(shù)圖象可知,的最大值=.
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60,AB=30。點D是AC上的動點,過D作DF⊥BC于F,再過F作FE//AC,交AB于E。設(shè)CD=x,DF=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當四邊形AEFD為菱形時,求x的值;
(3)當△FED是直角三角形時,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
a,b都是實數(shù),且a<b. 則下列不等式的變形正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟寧卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
如果從一卷粗細均勻的電線上截取1米長的電線,稱得它的質(zhì)量為a克,再稱得剩余電線的質(zhì)量為b克,那么原來這卷電線的總長度是 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟寧卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)中的自變量x的取值范圍是( )
A. B. C. D.且
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點).
(1)將△ABC向上平移3個單位得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)請畫一個格點△A2B2C2,使△A2B2C2∽△ABC,且相似比不為1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖,正方形ABCD的對角線BD長為2,若直線l滿足:(1)點D到直線l的距離為,(2)A、C兩點到直線l的距離相等,則符合題意的直線l的條數(shù)為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川雅安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
關(guān)于x的方程x2﹣(2m﹣1)x+m2﹣1=0的兩實數(shù)根為x1,x2,且x12+x22=3,則m= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
向東行駛3km,記作+3km,向西行駛2km記作( 。
A.+2km B.﹣2km C.+3km D.﹣3km
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