如果∠α是等腰直角三角形的一個(gè)銳角，則tanα的值是（ ）
A．
B．
C．1
D．
【答案】分析：根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出∠α的度數(shù)，再根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值即可解答．
解答：解：∵∠α是等腰直角三角形的一個(gè)銳角，
∴∠α=45°，
∴tanα=tan45°=1．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了特殊角的三角函數(shù)值和等腰直角三角形的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、如圖，已知△ABC是等腰直角三角形，∠C=90度．
（1）操作并觀察，如圖，將三角板的45°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合，使這個(gè)角落在∠ACB的內(nèi)部，兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點(diǎn)，然后將這個(gè)角繞著點(diǎn)C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn)，觀察在點(diǎn)E、F的位置發(fā)生變化時(shí)，AE、EF、FB中最長(zhǎng)線(xiàn)段是否始終是EF？寫(xiě)出觀察結(jié)果．
（2）探索：AE、EF、FB這三條線(xiàn)段能否組成以EF為斜邊的直角三角形？如果能，試加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、如圖，方格棋盤(pán)中放入3枚棋子（2，3），（6，3），（4，5），這三枚旗子構(gòu)成的圖形是
等腰直角三角形
．
你能不能再放一枚棋子，使它與原來(lái)的三枚棋子組成平行四邊形？如果能，請(qǐng)說(shuō)出放在什么位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•陜西）如果一條拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，那么以該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為這條拋物線(xiàn)的“拋物線(xiàn)三角形”．
（1）“拋物線(xiàn)三角形”一定是
等腰
等腰
三角形；
（2）若拋物線(xiàn)y=-x2+bx（b＞0）的“拋物線(xiàn)三角形”是等腰直角三角形，求b的值；
（3）如圖，△OAB是拋物線(xiàn)y=-x2+b′x（b′＞0）的“拋物線(xiàn)三角形”，是否存在以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心的矩形ABCD？若存在，求出過(guò)O、C、D三點(diǎn)的拋物線(xiàn)的表達(dá)式；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一條拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)，那么以該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)和這兩個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為這條拋物線(xiàn)的“拋物線(xiàn)三角形”，[a，b，c]稱(chēng)為“拋物線(xiàn)三角形系數(shù)”．
（1）若拋物線(xiàn)三角形系數(shù)為[-1，b，0]的“拋物線(xiàn)三角形”是等腰直角三角形，求b的值；
（2）若△OAB是“拋物線(xiàn)三角形”，其中點(diǎn)B為頂點(diǎn)，拋物線(xiàn)三角形系數(shù)為[-2，2m，0]，其中m＞0；且四邊形ABCD是以原點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心的矩形，求出過(guò)O、C、D三個(gè)點(diǎn)的拋物線(xiàn)的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖（1）△ABC、△ADE都是等腰直角三角形，連接BD、CE．
（1）求證：△BAD≌△CAE；
（2）如果△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，恰好點(diǎn)C、D、E三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上（如圖（2）所示）．試猜想線(xiàn)段BD和CE有什么關(guān)系，并證明你的猜想．

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