如圖，AB是⊙O的直徑，BC為⊙O的切線，D為⊙O上的一點(diǎn)，CD=CB，延長(zhǎng)CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E．

（1）求證：CD為⊙O的切線．

（2）若圓心O到弦DB的距離為1，∠ABD=30°，求圖中陰影部分的面積．（結(jié)果保留π）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將一副三角尺如圖所示放置，則∠α與∠β的數(shù)量關(guān)系是________．

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下列條件中，不能判斷兩個(gè)三角形全等的方法有（ ）

A. 兩邊和一個(gè)角分別相等的兩個(gè)三角形

B. 兩個(gè)角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形

C. 三邊分別相等的兩個(gè)三角形

D. 斜邊和一條直角邊分別相等的兩個(gè)直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片七年級(jí)下學(xué)期期初考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

為慶祝“六一”兒童節(jié)，某學(xué)校舉行用火柴棒擺“金魚(yú)”比賽．如圖：

按照上面的規(guī)律，擺n條“金魚(yú)”需用火柴棒的根數(shù)為：（ ）

A. 2+6n B. 8+6n C. 4+4n D. 8n

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片七年級(jí)下學(xué)期期初考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

實(shí)數(shù)2的相反數(shù)是（ ）

A. B. C. 2 D. -2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)試卷（3）（解析版） 題型：判斷題

（1）計(jì)算：()0＋－＋tan45°；

（2）先化簡(jiǎn)，再求代數(shù)式的值，其中

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)試卷（3）（解析版） 題型：填空題

清明假期全國(guó)鐵路發(fā)送旅客約41000000人次，將41000000用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)共同體八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：判斷題

某校為了了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的態(tài)度情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷150份，每位學(xué)生家長(zhǎng)1份，每份問(wèn)卷僅表明一種態(tài)度，將回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理(假設(shè)回收的問(wèn)卷都有效)，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

(1)回收的問(wèn)卷數(shù)為_(kāi)_______份，“嚴(yán)加干涉”部分對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)______；

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)若將“從來(lái)不管”和“稍加詢問(wèn)”視為“管理不嚴(yán)”．已知全校共1200名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)孩子使用手機(jī)“管理不嚴(yán)”的家長(zhǎng)有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省十堰市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

如圖，BD是⊙O的直徑，點(diǎn)A，C在⊙O上，，∠AOB=60°，則∠BDC的度數(shù)是（ ）

A. 60° B. 45° C. 35° D. 30°

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同步練習(xí)冊(cè)答案