【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠BAD, ∠ACD=∠ABC=90°,E、F分別為AC、CD的中點,∠D=62°,則∠BEF的度數(shù)為_______.
【答案】84°
【解析】
根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到∠DAC=90°-∠D,根據(jù)角平分線的定義、三角形的外角的性質(zhì)得到∠CEB=180°-2∠D ,根據(jù)三角形中位線定理、平行線的性質(zhì)得到∠CEF=∠CAD=90°-∠D ,再根據(jù)∠FEB=∠FEC+∠CEB求解即可.
解析:∵∠ACD=90°,∠D=62°,
∴∠DAC=90°-∠D,
∵AC平分∠BAD,
∴∠DAC=∠BAC=90°-∠D ,
又∵∠ABC=90°,E是AC的中點,
∴ BE=AE=EC,
∴∠EAB= ∠EBA=90°-∠D ,∠CEB=180°-2∠D ,
∵E、F分別為AC、CD的中點
∴EF // AD,
∴∠CEF=∠CAD=90°-∠D ,
∴∠BEF=180°-2∠D +90°- ∠D =270°-3∠D=270°-362°=84°.
故答案為:84°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面內(nèi),如圖,在平行四邊形中, , , ,點為邊上任意一點,連接,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段.
()當時,求的大小.
()當時,求點與點間的距離(結(jié)果保留根號).
()若點恰好落在平行四邊形的邊所在的條直線上,直接寫出旋轉(zhuǎn)到所掃過的面積(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(10分)有甲、乙兩個不透明的盒子,甲盒子中裝有3張卡片,卡片上分別寫著3、7、9;乙盒子中裝有4張卡片,卡片上分別寫著2、4、6、8;盒子外有一張寫著5的卡片.所有卡片的形狀、大小都完全相同.現(xiàn)隨機從甲、乙兩個盒子中各取出一張卡片,與盒子外的卡片放在一起,用卡片上標明的數(shù)量分別作為一條線段的長度.
(1)請用樹狀圖或列表的方法求這三條線段能組成三角形的概率;
(2)求這三條線段能組成直角三角形的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明在學完了平行四邊形這個章節(jié)后,想對“四邊形的不穩(wěn)定性”和“四邊形的判定”有更好的理解,做了如下的探究:他將8個木棍和一些釘子組成了一個正方形和平行四邊形(如圖1),且,在一條直線上,點落在邊上.經(jīng)小明測量,發(fā)現(xiàn)此時、、三個點在一條直線上,,.
(1)求的長度;
(2)設的長度為,________(用含的代數(shù)式表示);
(3)小明接著探究,在保證,位置不變的前提條件下,從點向右推動正方形,直到四邊形剛好變?yōu)榫匦螘r停止推動(如圖2).若此時,求的長度.
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【題目】如圖(1),已知正方形ABCD在直線MN的上方,BC在直線MN上,E是BC上一點,以AE為邊在直線MN的上方作正方形AEFG.
(1)連接GD,求證:△ADG≌△ABE;
(2)連接FC,觀察并猜測∠FCN的度數(shù),并說明理由;
(3)如圖(2),將圖(1)中正方形ABCD改為矩形ABCD,AB=a,BC=b(a、b為常數(shù)),E是線段BC上一動點(不含端點B、C),以AE為邊在直線MN的上方作矩形AEFG,使頂點G恰好落在射線CD上.判斷當點E由B向C運動時,∠FCN的大小是否總保持不變?若∠FCN的大小不變,請用含a、b的代數(shù)式表示tan∠FCN的值;若∠FCN的大小發(fā)生改變,請舉例說明.
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【題目】如圖,∠MON=90°,點A、B分別在OM、ON上運動(不與點O重合).
(1)如圖①,BC是∠ABN的平分線,BC的反方向延長線與∠BAO的平分線交于點D.
①若∠BAO=60°,則∠D的大小為 度,
②猜想:∠D的度數(shù)是否隨A、B的移動發(fā)生變化?請說明理由.
(2)如圖②,若∠ABC=∠ABN, ∠BAD=∠BAO,則∠D的大小為 度,若∠ABC=∠ABN, ∠BAD=∠BAO,則∠D的大小為 度(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲騎電動車從A地到B地,乙騎自行車從B地到A地,兩人同時出發(fā),設乙騎自行車的時間為t(h),兩人之間的距離為s(km),圖中的折線表示s和t之間的關系,根據(jù)圖象回答下列問題.
(1)A、B兩地之間的距離為 km;
(2)求甲出發(fā)多長時間與乙相遇?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中的對角線AC,BD相交于O,EF過點O,與AD,BC分別相交于點E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,則四邊形EFCD的周長為( )
A.10B.11C.12D.13
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