(2015秋•吳中區(qū)期末)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CA=12cm,BC=12cm;動點(diǎn)P從點(diǎn)C開始沿CA以2cm/s的速度向點(diǎn)A移動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)A開始沿AB以4cm/s的速度向點(diǎn)B移動,動點(diǎn)R從點(diǎn)B開始沿BC以 2cm/s的速度向點(diǎn)C移動.如果P、Q、R分別從C、A、B同時移動,移動時間為t(0<t<6)s.

(1)∠CAB的度數(shù)是 ;

(2)以CB為直徑的⊙O與AB交于點(diǎn)M,當(dāng)t為何值時,PM與⊙O相切?

(3)寫出△PQR的面積S隨動點(diǎn)移動時間t的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最小值及相應(yīng)的t值;

(4)是否存在△APQ為等腰三角形?若存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在請說明理由.

練習(xí)冊系列答案
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(2015秋•綦江區(qū)期末)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限作正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個單位長度后,點(diǎn)C恰好落在雙曲線上,則a的值是

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(2015•黑龍江)下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( )

A. B. C. D.

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已知一元二次方程x2﹣3x﹣1=0的兩根為x1、x2,x1+x2=

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已知圓錐的底面半徑為3cm,母線為5cm,則圓錐的側(cè)面積是( )

A.30πcm2 B.15πcm2 C.cm2 D.10πcm2

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(2015•孝感)2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進(jìn)行了綜合評價.評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)上述信息,解答下列問題:

(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ;補(bǔ)全統(tǒng)計直方圖;

(2)被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測試,每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.

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(2014•沛縣模擬)如圖,AB是⊙O的直徑,C,D兩點(diǎn)在⊙O上,若∠BCD=40°,則∠ABD的度數(shù)為

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如圖,點(diǎn)O為Rt△ABC斜邊AB上一點(diǎn),以O(shè)A為半徑的⊙O與BC切于點(diǎn)D,與AC交于點(diǎn)E,連接AD.

(1)求證:AD平分∠BAC;

(2)若∠BAC=60°,OA=2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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(2004•鄭州)三角形兩邊的長分別是8和6,第三邊的長是一元二次方程x2﹣16x+60=0的一個實(shí)數(shù)根,則該三角形的面積是( )

A.24 B.24或8 C.48 D.8

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同步練習(xí)冊答案