【題目】.霧霾天氣已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的話題,霧霾不僅僅會影響人們的出行,還影響著人們的健康,但是人們到底對霧霾了解多少呢?帶著這種思考,某學(xué)校九年級綜合實踐小組的同學(xué)以“霧霾天氣的主要成因”為主題,隨機調(diào)查了本市部分市民的觀點(分四類:A類工業(yè)污染;B類汽車尾氣排放;C類燃煤問題;D類其他原因.調(diào)查的每名市民只選擇一種類別),并對調(diào)查結(jié)果進行錄入整理,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求出本次調(diào)查的市民人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)估計該市800萬名市民中持有A、B兩類看法的總?cè)藬?shù).
(3)結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果,請你給出一條“為減少霧霾天氣發(fā)生”的合理化的建議.
【答案】
(1)解:本次被調(diào)查的市民共有:90÷45%=200(人),
C類的人數(shù)是:200×15%=30(人),
補圖如下:
(2)解:根據(jù)題意得:800× =600(萬人),
答:持有A、B兩類看法的市民共有人數(shù)為600萬人;
(3)解:建議:減少A類工業(yè)污染,出門坐公交,少自己開車,保護好家園.
【解析】(1)部分÷百分比=總量,總量×百分比=部分;(2)樣本中的百分比可以估計總體中的百分比;(3)從成因入手,合理即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形△ABCD中,AB=2,AD=1,E為CD中點,P為AB邊上一動點(含端點),F為CP中點,則△CEF的周長最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=90°,∠DCB=90°,EF分別是BD、AC的中點,
(1)請你猜測EF與AC的位置關(guān)系,并給予證明;
(2)當(dāng)AC=8,BD=10時,求EF的長.
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【題目】有3個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為1,2,3,放在一個不透明的口袋中,從口袋中隨機摸出一個小球,記下標(biāo)號后放回,再從口袋中隨機摸出一個小球,記下標(biāo)號.用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球號碼恰好都大于1的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“瀏陽河彎過九道彎,五十里水路到湘江.”如圖所示,某段河水流經(jīng) B,C,D 三點拐彎后與原來流向相同,若∠ABC =6∠CDE,∠BCD =4∠CDE,則∠CDE= _________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于點,若點的坐標(biāo)為,則稱點是點的“演化點”.例如,點的“演化點”為,即.
(1)已知點的“演化點”是,則的坐標(biāo)為________;
(2)已知點,且點的“演化點”是,則的面積為__________;
(3)己知, ,,,且點的“演化點”為,當(dāng)時,___________.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD的紙片中,AC⊥AB,AC與BD交于O,將△ABC沿對角線AC翻折得到.
(1)求證:四邊形ACDB’是矩形.
(2)若平行四邊形ABCD的面積為12,求翻折后紙片重疊部分的面積,即.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=45°,∠ACB=60°,BC=2+2,D是BC邊上異于點B,C的一動點,將三角形ABD沿AB翻折得到△ABD1,將△ACD沿AC翻折得到△ACD2,連接D1D2,則四邊形D1BCD2的面積的最大值是_____.
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【題目】如圖,點A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)圖象上,AD⊥x軸于點D,BC⊥x軸于點C,DC=5.
(1)求m,n的值并寫出反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)時,直接寫出的取值范圍
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