在玉樹抗震救災(zāi)募捐活動中，某班每位學(xué)生捐款m元，一共捐了n元，則用代數(shù)式表示該班的學(xué)生總?cè)藬?shù)是
 
人．
分析：用總捐款數(shù)÷每位學(xué)生捐款數(shù)=總?cè)藬?shù)．
解答：解：n÷m=
n
m
．
故答案為：
n
m
．
點評：此題主要考查了列代數(shù)式，關(guān)鍵是注意代數(shù)式的寫法，要把除法寫成分?jǐn)?shù)形式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（A類）
在這次抗震救災(zāi)募捐活動中，某班共捐款1400元．班委會決定，由小敏、小聰兩人負(fù)責(zé)選購圓珠筆、鋼筆共800支，送給結(jié)對的災(zāi)區(qū)學(xué)校的同學(xué)，他們?nèi)チ藝檀髲B，看到圓珠筆每支1.5元，鋼筆（中性筆）每支2元．
（1）若他們購買圓珠筆、鋼筆剛好用去1400元，問圓珠筆、鋼筆各買了多少支？
（2）若購買圓珠筆可9折優(yōu)惠，購買鋼筆可8折優(yōu)惠，這樣購買（1）中一樣多的圓珠筆和鋼筆后還可余下多少錢若用余下的錢先買了80支圓珠筆后，還能買多少支鋼筆？
（B類）
（1）如圖1，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點O．則有∠BOC=90°+
1
2
∠A，請說明理由；
（2）如圖2，在△ABC中，內(nèi)角∠ABC的平分線和外角∠ACD的平分線交于點O．請直接寫出∠BOC與∠BAC的關(guān)系，不必說明理由；
（3）如圖3，AP、BP分別平分∠CAD、∠CBD．則有∠P=
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2
(∠C+∠D)，請說明理由；
（4）如圖4，AP、BP分別平分∠CAM、∠CBD．請直接寫出∠P與∠C、∠D的關(guān)系，不必說明理由．
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解：我選做的是
 
類題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在這次抗震救災(zāi)募捐活動中，某班共捐款1400元．班委會決定，由小敏、小聰兩人負(fù)責(zé)選購圓珠筆、鋼筆共800支，送給結(jié)對的災(zāi)區(qū)學(xué)校的同學(xué)，他們?nèi)チ藝檀髲B，看到圓珠筆每支1.5元，鋼筆（中性筆）每支2元．
（1）若他們購買圓珠筆、鋼筆剛好用去1400元，問圓珠筆、鋼筆各買了多少支？
（2）若購買圓珠筆可9折優(yōu)惠，購買鋼筆可8折優(yōu)惠，這樣購買（1）中一樣多的圓珠筆和鋼筆后還可余下多少錢若用余下的錢先買了80支圓珠筆后，還能買多少支鋼筆？
（B類）
（1）如圖1，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點O．則有∠BOC=數(shù)學(xué)公式，請說明理由；
（2）如圖2，在△ABC中，內(nèi)角∠ABC的平分線和外角∠ACD的平分線交于點O．請直接寫出∠BOC與∠BAC的關(guān)系，不必說明理由；
（3）如圖3，AP、BP分別平分∠CAD、∠CBD．則有∠P=數(shù)學(xué)公式，請說明理由；
（4）如圖4，AP、BP分別平分∠CAM、∠CBD．請直接寫出∠P與∠C、∠D的關(guān)系，不必說明理由．

解：我選做的是______類題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

在玉樹抗震救災(zāi)募捐活動中，某班每位學(xué)生捐款m元，一共捐了n元，則用代數(shù)式表示該班的學(xué)生總?cè)藬?shù)是________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年福建省廈門市集美區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在玉樹抗震救災(zāi)募捐活動中，某班每位學(xué)生捐款m元，一共捐了n元，則用代數(shù)式表示該班的學(xué)生總?cè)藬?shù)是    人．

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