現(xiàn)有一副直角三角板,按下列要求擺放:
(1)如圖1,固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,現(xiàn)讓三角板DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求
AN
BM
的值;
(2)如圖2,交換兩塊直角三角板的位置,固定直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)等腰直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求出
AN
BM
的值.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)此題可通過證三角形的全等來(lái)求解;在△BOM和△AON中,由于△ABC是等腰直角三角形,易得OA=OB,∠OAN=∠B=45°,而∠BOM、∠AON是同角的余角,由此可證得兩個(gè)三角形全等,即AN、BM的比例關(guān)系為1.
(2)此題思路和(1)相同,只不過全等換成了相似,AO:OB=1:1換成了AO:OB=
3
:1,其他條件和證法不變.
解答:解:(1)∵△ABC是等腰直角三角形,
∴OA=OB,∠OAN=∠B=45°;
又∵∠BOM=∠AON=90°-∠AOM,
∴△MBO≌△NAO,
∴AN:BM=1:1=1.

(2)Rt△ABC中,AO⊥BC,則∠NAO=∠MBO,
又∵∠BOM=90°-∠AOM,
∠AON=90°-∠AOM
∴∠BOM=∠AON
∴△MBO∽△NAO,
∴AN:BM=AO:BO=tan∠B=tan60°=
3
:1
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形以及相似三角形的判定和性質(zhì),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有一副直角三角板,按下列要求擺放:
(1)如圖1,固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,現(xiàn)讓三角板DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求數(shù)學(xué)公式的值;
(2)如圖2,交換兩塊直角三角板的位置,固定直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)等腰直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求出數(shù)學(xué)公式的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有一副直角三角板,按下列要求擺放:
(1)如圖1,固定等腰直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,現(xiàn)讓三角板DEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),使DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求的值;
(2)如圖2,交換兩塊直角三角板的位置,固定直角三角板ABC,AO⊥BC于點(diǎn)O,另一個(gè)等腰直角三角板DEF的直角頂點(diǎn)D與點(diǎn)O重合,DF、DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,試求出的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案