(8分)“五·一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的公園游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去公園的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學每小時走多少千米?
(2)圖是兩組同學前往公園時的路程(千米)與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.
完成下列填空:
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段         
②已知點坐標,則點的坐標為(       ).

解:設步行同學每小時走x千米,由題意得,解得x=6.
經(jīng)檢驗:x=6是原分式方程的解,且符合題意.
答:步行同步同學每小時走6千米

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(8分)“五·一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的公園游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去公園的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學每小時走多少千米?
(2)圖是兩組同學前往公園時的路程(千米)與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.
完成下列填空:
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段         ;
②已知點坐標,則點的坐標為(       ).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2009年本溪)
“五·一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學每分鐘走多少千米?
(2)上圖是兩組同學前往水洞時的路程(千米)
與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.
完成下列填空:
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段         ;
②已知點坐標,則點的坐標為(     ).

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考試題分式專題訓練 題型:解答題

(2009年本溪)
“五·一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的本溪水洞游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學每分鐘走多少千米?
(2)上圖是兩組同學前往水洞時的路程(千米)
與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.
完成下列填空:
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段         ;
②已知點坐標,則點的坐標為(     ).

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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆湖北省黃岡市八年級上學期期末考試數(shù)學卷 題型:解答題

(8分)“五·一”期間,九年一班同學從學校出發(fā),去距學校6千米的公園游玩,同學們分為步行和騎自行車兩組,在去公園的全過程中,騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

(1)求步行同學每小時走多少千米?

(2)圖是兩組同學前往公園時的路程(千米)與時間(分鐘)的函數(shù)圖象.

完成下列填空

①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段          ;

②已知點坐標,則點的坐標為(        ).

 

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